本文選題：兒童歌曲 + 教育��； 參考：《西北師范大學》2015年碩士論文

【摘要】：兒童歌曲創(chuàng)作作為我國聲樂創(chuàng)作的重要組成部分,是當前一種比較重要的藝術形式。它最早產生于上個世紀的“學堂樂歌”,在此基礎上,它經歷了一個多世紀的發(fā)展,以中國現(xiàn)代聲樂創(chuàng)作先驅者的姿態(tài)在新時代進發(fā)了新生的活力。本文擬以20世紀二十三十、四十年代三個時期的兒童歌曲創(chuàng)作發(fā)展過程作為主要研究對象,對兒童歌曲創(chuàng)作在現(xiàn)代聲樂歷史演變進程中的地位與作用進行了集中論述,在此基礎上,文章就兒童歌曲創(chuàng)作在不同時期經由不同音樂家的開拓創(chuàng)新所獲得的突破性發(fā)展進行了重點分析,指出了兒童歌曲創(chuàng)作對于推動我國歌曲創(chuàng)作事業(yè)繁榮發(fā)展的重要意義。事實上,在當前學界,對于上世紀上半葉階段兒童歌曲創(chuàng)作的具體研究分析上仍然存在著較大的空白,本文通過對其進行客觀、全面的研究論述,深入闡明這一時期兒童歌曲創(chuàng)作的時代背景、創(chuàng)作特點、藝術價值等,對于填補這一研究空白具有一定的學術價值。本次研究所采用的方法主要為文獻資料查閱和網(wǎng)絡數(shù)據(jù)信息檢索法,通過實體文獻書籍的翻閱和網(wǎng)絡數(shù)據(jù)資料的搜索兩種形式,對上世紀上半葉不同的三個歷史時期的兒童歌曲創(chuàng)作風貌做了較為深入而全面的綜合性比較分析。本文從歷史的軌跡把這一時期劃分為三個階段,十年為一個分界點,逐一從每個時代不同的歷史背景,不同音樂教育的大環(huán)境下,以作曲家為單位來分析這一時期的兒童歌曲。本研究通過對三個階段的兒童歌曲創(chuàng)作過程進行研究分析,得出以下結論：即兒童歌曲創(chuàng)作之所以能夠獲得長足進步和穩(wěn)定發(fā)展,與創(chuàng)作實績、文化傳播、教育影響等三方面因素有著密切聯(lián)系。正是經歷著三個時期的發(fā)展,我國的兒童歌曲創(chuàng)作在一開始就已經有了良好的基礎,并且為新時期的繼續(xù)發(fā)展壯大起了顯著的鋪墊作用。
[Abstract]:As an important part of vocal music creation in China, children's song creation is an important art form at present. On the basis of this, it has experienced the development of more than a century, and has developed a new vitality in the new era with the posture of the pioneer of Chinese modern vocal music creation. This paper focuses on the development process of children's song creation in the twenties and forties of the 20th century, and focuses on the position and function of children's song creation in the historical evolution of modern vocal music. On this basis, the article focuses on the breakthrough development of children's song creation in different periods through the pioneering and innovative work of different musicians. This paper points out the important significance of children's song creation to promote the prosperity and development of our country's song creation. In fact, there is still a big gap in the research and analysis of children's songwriting in the first half of the last century. It is of academic value to clarify the background, characteristics and artistic value of children's song creation in this period. The methods used in this study are mainly literature reference and network data retrieval, through the search of physical literature books and the search of network data. This paper makes a thorough and comprehensive comparative analysis of the children's song writing styles in three historical periods in the first half of the last century. This paper divides this period into three stages from the track of history, ten years as a dividing point, and analyzes the children's songs of this period one by one from the different historical background of each era and the general environment of different music education, taking the composer as the unit. Through the research and analysis of the three stages of children's songwriting process, the following conclusions are drawn: the reason why children's songwriting can make great progress and steady development, and creative achievements, cultural transmission, Three factors, such as the influence of education, are closely related. It is through the development of three periods that the children's songwriting in our country has already had a good foundation at the beginning, and has played a significant role in laying the groundwork for the continued development of the new period.
【學位授予單位】：西北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：J609.2

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本文編號：2078603