本文選題：鋼琴教學 + 教學方略��； 參考：《黃鐘(武漢音樂學院學報)》2017年03期

【摘要】：改革開放三十多年來,我國在鋼琴表演與教學事業(yè)方面所取得的成就有目共睹,但從高等音樂院校鋼琴專業(yè)教學第一線所反映出的現(xiàn)實情況來看,仍不容樂觀。很大一部分學生都存在基礎薄弱以及練琴效率低下等問題。文章通過筆者在俄羅斯圣彼得堡國立里姆斯基-柯薩科夫音樂學院公派訪學的親身經(jīng)歷,結合武漢音樂學院的實際情況,針對廣大基礎薄弱的學生,從"教"與"學"這兩個方面入手,深入探討了老師的教學之道與學生的練習之法,力求使"教得其所,學有所成"成為師生雙方共同努力下的豐碩回報。
[Abstract]:Since the reform and opening up more than 30 years ago, the achievements of piano performance and teaching in our country are obvious to all, but from the reality reflected in the first line of piano teaching in higher music colleges and universities, it is still not optimistic. A large number of students have weak foundation and low efficiency. Through the personal experience of the author's official visit to the Conservatory of Music in St. Petersburg, Russia, combined with the actual situation of the Wuhan Conservatory of Music, the article aims at the vast number of students with a weak foundation. Starting from the two aspects of "teaching" and "learning", this paper probes into the ways of teachers' teaching and the methods of students' practice, and makes every effort to make "teaching and learning successful" a fruitful reward for the joint efforts of both teachers and students.
【作者單位】： 武漢音樂學院鋼琴系;
【基金】：2015年度湖北省教育廳科學研究計劃重點項目“高等音樂院校鋼琴學科建設中鋼琴練習的合理化原則研究”(項目編號D20152401)
【分類號】：G642;J624.1-4

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本文編號：1810138