本文選題：人文教育 + 地域音樂�。� 參考：《當(dāng)代音樂》2016年22期

【摘要】：人文教育,是一種以人為本的教育,以培養(yǎng)人的人文精神為指歸的教育。當(dāng)前,我國高校專業(yè)音樂教育實(shí)踐領(lǐng)域"科學(xué)主義"盛行,"人文精神"被"弱視",音樂教育過度追求知識與技能。地域音樂文化作為一門"音樂—文化"的整體,為高校音樂教學(xué)資源輸送了一股新鮮的血液,為踐行人文教育提供了豐富的土壤,為提升學(xué)生的人文質(zhì)素提供了有利條件。
[Abstract]:Humanistic education is a kind of human-oriented education, which refers to the cultivation of human spirit. At present, "scientism" prevails in the practical field of professional music education in colleges and universities, "humanistic spirit" is "amblyopia", and music education excessively pursues knowledge and skills. As a whole of music-culture, regional music culture provides a fresh blood for music teaching resources in colleges and universities, provides rich soil for practicing humanistic education, and provides favorable conditions for improving the humanistic quality of students.
【作者單位】： 邵陽學(xué)院音樂系;
【分類號】：J60-4;G642

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6 李s，

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