本文關(guān)鍵詞：多元文化視野下的民族聲樂(lè)教育探討　出處：《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：全球多元文化的交融,讓民族聲樂(lè)在其中也得到了互相的影響與發(fā)展。在高校的民族聲樂(lè)教學(xué)中也逐步因?yàn)槎嘣绊懚l(fā)生了一定變化與改革,但是傳統(tǒng)的民族聲樂(lè)教育也受到了一定沖擊與質(zhì)疑,對(duì)民族聲樂(lè)的發(fā)展產(chǎn)生一定影響。要針對(duì)民族聲樂(lè)教育現(xiàn)存問(wèn)題做針對(duì)性的改良,才能促進(jìn)民族聲樂(lè)的長(zhǎng)足發(fā)展。
【作者單位】： 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：J616.2-4
【正文快照】： 民族聲樂(lè)是一個(gè)較特殊的歌唱藝術(shù),它不同于民歌、說(shuō)唱和戲曲,但繼承發(fā)揚(yáng)了其傳統(tǒng)藝術(shù)精華與特點(diǎn),吸收、借鑒了歐美唱法的歌唱優(yōu)點(diǎn)與理論,具有民族性、藝術(shù)性、時(shí)代性與科學(xué)性。民族聲樂(lè)要想保留個(gè)性與特色,演唱者應(yīng)該深入了解其發(fā)展歷史,挖掘作品的深刻含義,全面熟悉和掌握作

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