本文關(guān)鍵詞：音樂(lè)鑒賞課對(duì)培養(yǎng)高職學(xué)生人文素養(yǎng)的探析

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【摘要】：高等職業(yè)教育旨在培養(yǎng)懂技術(shù)、能操作的應(yīng)用型人才。因此許多學(xué)校過(guò)分強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)的知識(shí)性、技能性,不重視音樂(lè)藝術(shù)知識(shí)的教育與滲透作用,造成高職學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)單一,人文素養(yǎng)程度不高,沒(méi)有將科學(xué)知識(shí)與自身人文素養(yǎng)相結(jié)合,影響學(xué)生的全面發(fā)展。充分利用音樂(lè)鑒賞課的教育功能,重視對(duì)高職學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力的培養(yǎng),營(yíng)造良好氛圍,對(duì)提高高職學(xué)生的人文素養(yǎng)具有積極地促進(jìn)作用。
【作者單位】： 寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：J605-4;G712
【正文快照】： 所謂人文素養(yǎng),是指學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)而形成的內(nèi)在素養(yǎng)和精神品格。人文素養(yǎng)的高低,從一個(gè)人在文化品位、審美情趣、理想追求、價(jià)值取向、行為習(xí)慣、思維方式等各方面都能體現(xiàn)出來(lái)。人文素養(yǎng)是一個(gè)優(yōu)秀人才不可或缺的重要素質(zhì)。在現(xiàn)代教育工作中,人文素養(yǎng)的培養(yǎng)受

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