發(fā)布時間：2017-12-10 19:36

  本文關鍵詞：現(xiàn)代科技背景下的音樂藝術課程重構與傳統(tǒng)教學形式比較研究

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【摘要】：隨著現(xiàn)代科技的日益進步,在我國院校的音樂藝術課程的教學過程當中,已經有大量的現(xiàn)代科技應用�；谶@種現(xiàn)實情況,給傳統(tǒng)教學帶來了巨大挑戰(zhàn)。因此,需要在現(xiàn)代科技背景下重構音樂藝術課程。本文在對現(xiàn)代科技背景下傳統(tǒng)教學現(xiàn)狀分析的基礎上,提出了現(xiàn)代科技背景下音樂藝術重構的策略,希望為現(xiàn)代教學改革提供借鑒。
【作者單位】： 沈陽師范大學音樂學院;
【正文快照】： 隨著現(xiàn)代科技取得日新月異的進步。傳統(tǒng)的音樂藝術教學受到了挑戰(zhàn),原有教學形式已經不適應現(xiàn)代教學。將現(xiàn)代科技技應用于音樂藝術教學上已經成為不可阻擋的趨勢,音樂藝術教育形式隨著現(xiàn)代科技的進步得到了改變。傳統(tǒng)的音樂藝術教學,在感官上,體驗上的不足,使得傳統(tǒng)教學形式無

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1 曹曉慶;中學語文多媒體教學與傳統(tǒng)教學形式整合的實施策略[D];南京師范大學;2013年

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本文編號：1275659