本文關(guān)鍵詞：2006-2016:我國高校音樂教育研究主題述評

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【摘要】：對高校音樂教育的研究始于20世紀80年代,經(jīng)歷了覺醒和醞釀階段、探索階段以及深入研究階段�；仡櫼延醒芯砍晒�,其研究主題大致分布在高校音樂教育元典、價值觀、功能、改革、與素質(zhì)教育的關(guān)系研究等五個方面。通過對高校音樂教育研究應然狀況與實然狀況的比較得出當前研究的熱點、冷點和盲點。其中研究熱點與主題分布吻合,主要集中于音樂教育理論、改革、功能等方面,對音樂教育改革和功能的研究最多;而高校音樂教育的智育和社會交往功能研究、實踐研究、中外高校音樂教育的比較研究以及本土化研究則較少;同時缺乏對高校音樂教育目標、法律政策、戲劇、評價教育計劃等方面的研究。
【作者單位】： 湖南師范大學音樂學院;湖南城市學院音樂學院;
【基金】：湖南省教育科學研究“十二五”規(guī)劃青年專項資助課題“湖南省普通高校音樂素質(zhì)教育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究”,課題編號:XJK012CTM026
【分類號】：G642;J60-4
【正文快照】： 高校音樂教育是指在高校開展的音樂教育活動。當前我國高校的音樂教育分為兩大類,一類是“專業(yè)性”音樂教育,是“音樂的教育”(educa-tion of music),通常在獨立音樂學院、藝術(shù)學院和師范大學中實行。另一類是“普適性”音樂教育,是“通過音樂的教育”(education through musi

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