本文關(guān)鍵詞：山西省手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展的音樂(lè)社會(huì)學(xué)分析

  更多相關(guān)文章： 手風(fēng)琴藝術(shù) 音樂(lè)社會(huì)學(xué) 多元化 山西高校 文化認(rèn)同

【摘要】：手風(fēng)琴作為一門(mén)外來(lái)樂(lè)器,從傳入中國(guó)到經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的今天,在我國(guó)的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)曲線(xiàn)上升的過(guò)程。手風(fēng)琴專(zhuān)業(yè)作為鍵盤(pán)專(zhuān)業(yè)的分支,在全國(guó)各大專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校和高等教育師范類(lèi)院校專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置中均有開(kāi)設(shè)。山西省共有普通高等學(xué)校80所,而山西大學(xué)是山西省音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教育最具代表性的學(xué)府之一,為山西省各個(gè)音樂(lè)類(lèi)院校培養(yǎng)了90%以上的專(zhuān)業(yè)教師;山西省的忻州師范學(xué)院成立于1958年,音樂(lè)系中也開(kāi)設(shè)有手風(fēng)琴專(zhuān)業(yè);山西省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院成立于1951年,這是2000年我國(guó)第一所獨(dú)立建制的高等藝術(shù)職業(yè)教育院校。從一定意義上講,山西省手風(fēng)琴藝術(shù)的發(fā)展,是以這三所學(xué)校的手風(fēng)琴發(fā)展為核心的。近年來(lái),手風(fēng)琴學(xué)習(xí)熱潮已逐漸降溫,并且出現(xiàn)手風(fēng)琴“基層學(xué)習(xí)熱,高層學(xué)習(xí)冷”的現(xiàn)象。筆者通過(guò)對(duì)山西省社會(huì)生源的調(diào)查和對(duì)三所大學(xué)的手風(fēng)琴發(fā)展現(xiàn)狀描述,從音樂(lè)社會(huì)學(xué)角度來(lái)橫向分析山西省手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀,總結(jié)導(dǎo)致這種現(xiàn)狀的原因,并對(duì)今后山西省手風(fēng)琴藝術(shù)的發(fā)展提出新的發(fā)展思路。選題不僅對(duì)山西省手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展有著重要的研究意義,對(duì)其它外來(lái)樂(lè)器進(jìn)行本土化改造,以及其它地區(qū)音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展也同樣有著啟示作用,即:音樂(lè)藝術(shù)在發(fā)展的過(guò)程中要“傳必求通”的發(fā)展思路,同時(shí)也要考慮受眾群體對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知性---文化的認(rèn)同,并在發(fā)展的過(guò)程中使藝術(shù)形式多元化,將音樂(lè)形式挖掘的更加充分和全面,易于大眾接納。論文分四章,第一章對(duì)山西省手風(fēng)琴發(fā)展情況做介紹,其中對(duì)山西省的手風(fēng)琴社會(huì)生源學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查和訪(fǎng)談,對(duì)具有代表性的三所大學(xué)進(jìn)行介紹,并簡(jiǎn)要說(shuō)明山西省手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展所涵蓋的音樂(lè)社會(huì)學(xué)觀點(diǎn);第二章是對(duì)山西省手風(fēng)琴發(fā)展的現(xiàn)狀分析,主要是從山西省手風(fēng)琴發(fā)展對(duì)社會(huì)的積極作用和發(fā)展過(guò)程中存在的弊端兩方面簡(jiǎn)單敘述,以一個(gè)客觀的態(tài)度進(jìn)行分析敘述;第三章是山西省手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展的音樂(lè)社會(huì)學(xué)分析,對(duì)山西省手風(fēng)琴社會(huì)生源和高校中專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者進(jìn)行宏觀觀察,進(jìn)行音樂(lè)社會(huì)學(xué)分析,并將受眾群體現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況以圖表形式進(jìn)行分類(lèi),闡述手風(fēng)琴發(fā)展現(xiàn)狀,總結(jié)出音樂(lè)社會(huì)學(xué)中音樂(lè)社會(huì)生產(chǎn)的本質(zhì);第四章是從音樂(lè)社會(huì)學(xué)角度對(duì)山西省手風(fēng)琴發(fā)展的思考與總結(jié),找出山西省手風(fēng)琴的發(fā)展應(yīng)遵循的規(guī)律,并從受眾群體和手風(fēng)琴主體來(lái)進(jìn)行思考,對(duì)受眾群體進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),將手風(fēng)琴發(fā)展形成多元化發(fā)展思路,通過(guò)橫向的多角度的比較,以個(gè)案研究來(lái)論證山西省手風(fēng)琴藝術(shù)的發(fā)展。山西省手風(fēng)琴的發(fā)展是由各個(gè)院校手風(fēng)琴藝術(shù)、大眾需求和專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)作群體等因素共同推動(dòng)的。山西三所大學(xué)的手風(fēng)琴學(xué)科和社會(huì)中業(yè)余手風(fēng)琴學(xué)習(xí)者基本代表了山西省手風(fēng)琴的發(fā)展,也在一定程度上反映了我國(guó)手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展道路上的問(wèn)題。從客觀因素上,要豐富手風(fēng)琴的藝術(shù)表現(xiàn)形式,遵循“傳必求通”的音樂(lè)社會(huì)發(fā)展思路。主觀因素上,通過(guò)面向大眾宣傳和兒童普及,對(duì)受眾群體多加啟發(fā)和引導(dǎo),多渠道增加群眾對(duì)手風(fēng)琴音樂(lè)的文化認(rèn)同,推動(dòng)手風(fēng)琴藝術(shù)在山西省的發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：J624.3

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 石一冰;;第二屆天津國(guó)際手風(fēng)琴藝術(shù)節(jié)圓滿(mǎn)閉幕[J];人民音樂(lè);2005年12期

2 閃源昌;參加手風(fēng)琴考級(jí)之所見(jiàn)所聞所感[J];樂(lè)器;2005年02期

3 邢彥琴;;談手風(fēng)琴的入門(mén)學(xué)習(xí)[J];藝術(shù)教育;2007年06期

4 韓媛媛;;俄羅斯手風(fēng)琴音樂(lè)的民族特性[J];黃河之聲;2008年17期

5 ;川音手風(fēng)琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生在天津國(guó)際手風(fēng)琴藝術(shù)節(jié)喜獲佳績(jī)[J];音樂(lè)探索;2008年04期

6 王曉北;;探索手風(fēng)琴的多元發(fā)展之路——第三屆中國(guó)·天津國(guó)際手風(fēng)琴藝術(shù)節(jié)觀后感[J];人民音樂(lè);2009年02期

7 寧;;“鸚鵡手風(fēng)琴之夜”音樂(lè)會(huì)舉行[J];人民音樂(lè);2011年05期

8 蔣玲;;流行音樂(lè)創(chuàng)作中的手風(fēng)琴伴奏通俗化問(wèn)題[J];大眾文藝;2011年10期

9 謝建洲;;獨(dú)特的中國(guó)手風(fēng)琴藝術(shù)分析[J];科教文匯(中旬刊);2012年01期

10 牛悅;;淺析手風(fēng)琴藝術(shù)的時(shí)代特征[J];戲劇之家(上半月);2013年11期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 本報(bào)記者 楊寧舒;手風(fēng)琴藝術(shù)家與樂(lè)迷的嘉年華[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2010年

2 解嵋;手風(fēng)琴熱在大城市降溫[N];中國(guó)藝術(shù)報(bào);2004年

3 本報(bào)記者 孟綺;手風(fēng)琴期待中國(guó)風(fēng)[N];音樂(lè)周報(bào);2008年

4 石一冰;第二屆天津國(guó)際手風(fēng)琴藝術(shù)節(jié)閉幕[N];音樂(lè)周報(bào);2005年

5 劉金玉;手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展探索新路[N];音樂(lè)周報(bào);2007年

6 李瑾;第八屆國(guó)際手風(fēng)琴藝術(shù)節(jié)閉幕[N];音樂(lè)周報(bào);2001年

7 本報(bào)記者 楊寧舒;用音樂(lè)品牌打造文化名城[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2010年

8 侯麗;北京東城區(qū)文化館：創(chuàng)新開(kāi)展活動(dòng)新模式[N];中國(guó)文化報(bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉健婷;中國(guó)手風(fēng)琴藝術(shù)社會(huì)功能研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2015年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 劉昱汝;新媒體時(shí)代中國(guó)手風(fēng)琴藝術(shù)傳播樣態(tài)[D];鄭州大學(xué);2016年

2 王莉敏;山西省手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展的音樂(lè)社會(huì)學(xué)分析[D];河北師范大學(xué);2016年

3 周婷婷;論我國(guó)當(dāng)前社會(huì)形態(tài)中手風(fēng)琴藝術(shù)的邊緣化態(tài)勢(shì)[D];西南大學(xué);2010年

4 楚笑明;21世紀(jì)以來(lái)中國(guó)手風(fēng)琴藝術(shù)與社會(huì)文化環(huán)境互動(dòng)研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

5 劉輝;手風(fēng)琴藝術(shù)的中國(guó)化研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

6 王丹;論我國(guó)手風(fēng)琴藝術(shù)創(chuàng)作的民族化特征[D];四川音樂(lè)學(xué)院;2011年

7 宋洋;論我國(guó)手風(fēng)琴藝術(shù)的民族化之路[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：1225428