本文關(guān)鍵詞：上海地區(qū)鋼琴考級現(xiàn)狀探究

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【摘要】：鋼琴考級作為一項業(yè)余鋼琴等級定級的考核活動,從最初的廣州、上海等大城市迅速繁衍擴張幾乎遍至全國各地。開展鋼琴考級,除了對業(yè)余的鋼琴教育起到了引導(dǎo)和規(guī)范作用,還引發(fā)和帶動了一系列鋼琴文化產(chǎn)業(yè)的巨大發(fā)展。上海從1988年正式開辦鋼琴考級至今,歷年參與者總數(shù)早已突破百萬。在教育模式趨向多元化的今天,一躍成為我國社會音樂教育的重要構(gòu)成部分及對學(xué)校音樂教育的有益補充與延伸。本文以上海市的鋼琴考級作為范本,對社會音樂教育的目標與意義展開論述。在引言中,分別從選題的目的及意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及研究范圍、研究的主要思路和方法三個角度進行闡述。第一章闡述了上海鋼琴考級的發(fā)展脈絡(luò)與發(fā)展現(xiàn)狀,并對上�，F(xiàn)存的五類鋼琴考級的近十年發(fā)展概況做出了總結(jié)。第二章中主要以鋼琴考級對音樂能力方面的培養(yǎng)進行闡述,詳盡的對上海各類鋼琴考級的內(nèi)容設(shè)置進行比較分析。通過對國內(nèi)與國外鋼琴考級的對比,對兩者知識腳手架的搭建方式與教學(xué)觀念進行比較。第三章主要圍繞鋼琴考級在音樂之外對人的培養(yǎng),也是本文的核心部分,將鋼琴考級原本局限于音樂能力培養(yǎng)的目標升華成為了一種人的全面能力的培養(yǎng)。在這一章中,除了感受文化藝術(shù)與商業(yè)的碰撞,還對培養(yǎng)目標的異同進行了更深層次的討論。最后輔以鋼琴考級參與者的訪談與問卷調(diào)查。在結(jié)語部分中,從社會音樂教育的角度探討鋼琴考級的積極意義與存在問題,對上海鋼琴考級的社會音樂教育目標與意義進行更深入的思考。
【學(xué)位授予單位】：上海音樂學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：J624.1-4
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本文編號：1222410