本文關鍵詞：聲樂伴奏能力在高師鋼琴教學中的培養(yǎng)與研究

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【摘要】：音樂教學在各個階段的教學實踐中都占有重要的位置,同時音樂教學也是實施素質(zhì)教育、全面提高學生綜合素質(zhì)的必然舉措。在音樂教學中,鋼琴教學是一項傳統(tǒng)而重要的內(nèi)容。鋼琴教學能夠提高學生的藝術欣賞水平,從鋼琴音樂中得到藝術的享受。但是鋼琴教學不能一味重視彈奏技巧的教學,而忽視了對學生聲樂伴奏能力的培養(yǎng),否則學生在鋼琴學習上的發(fā)展就會有很大的缺陷。
【作者單位】： 廣西藝術學院音樂教育學院;
【基金】：2015年廣西藝術院院級教改課題“聲樂伴奏在高師鋼琴教學中的培養(yǎng)與研究”,編號:2015JGY07
【分類號】：J624.1-4;G652
【正文快照】： 隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,鋼琴已然成為音樂教學中不可或缺的重要工具。本文結(jié)合實際,對當前高師鋼琴教學中聲樂伴奏能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀進行了分析,從中找到影響教學質(zhì)量的弊端,并針對性地提出了改進的措施,以期促進高師鋼琴教學中對學生聲樂伴奏能力的培養(yǎng),進而促進學生在鋼琴藝術

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