本文關鍵詞：符號學視野中的揚琴演奏藝術

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【摘要】：我們時時刻刻都生活在符號的世界里,沒有符號的存在就沒有了過去、現(xiàn)在、未來的歷史聯(lián)系,全靠符號讓它脫離現(xiàn)實的時空,獲得超時空的意義。而當今對符號學的研究已成為一種國際性的研究熱潮,符號學理論已經(jīng)構成了當代許多學科領域中最核心的理論之一。在此基礎上,本文將符號學中的靈魂——音樂符號與音樂演奏聯(lián)系起來對音樂作品與人的情感關系進行闡述。文章從作曲家運用音樂符號表達自己的作品內(nèi)涵；演奏者加入自己的思維、情感把作品演奏出來；呈現(xiàn)給欣賞者們,渲染以及感動欣賞者；這三個角度對音樂符號進行了探究。從三個章節(jié)分析研究了音樂符號中的揚琴演奏藝術。分別概述了符號學的理論、符號學思想史、符號學的分類、具體分析了揚琴演奏中的音樂符號所表達的內(nèi)涵、音樂符號在揚琴演奏中的情感表現(xiàn)分析以及對音樂演奏者符號能力的培養(yǎng)等這幾個方面研究,進一步的闡述了音樂具備著人類情感的種種特征,也就是人們常說的“內(nèi)在生活”的復雜性和豐富性。一首音樂作品或是一段詩歌、一幅繪畫,都是一件藝術品,它們都是有表現(xiàn)形式的,當它們作為一個單獨的整體時,也都有情感的意象。當我們清楚音樂符號與人們的生命、情感有著密不可分的聯(lián)系時,我們就更能讀懂人生,讀懂情感。
【關鍵詞】：音樂符號 揚琴演奏 生命情感
【學位授予單位】：西北民族大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：J632.51
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 緒論7-11
• 第一章 符號學概述11-17
• 一、符號學的理論淵源11-13
• 二、符號學思想史13-15
• (一) 古代至中世紀13-15
• (二) 文藝復興至19世紀15
• (三) 二十世紀15
• 三、符號學的分類15-17
• 第二章 揚琴演奏藝術與音樂符號17-34
• 一、揚琴的起源與發(fā)展概述17
• 二、蘇珊·朗格符號理論中的音樂符號17-19
• 三、揚琴演奏的表現(xiàn)形式分析19-26
• (一) 揚琴作品的內(nèi)容及演奏形式19-21
• (二) 揚琴藝術中的演奏記號的表達21-26
• 四、音樂符號在揚琴演奏中的情感表現(xiàn)分析26-34
• (一) 音樂符號的抽象26-27
• (二) 揚琴演奏中的音樂符號與生命情感形式27-34
• 1. 揚琴作品創(chuàng)作的過程27
• 2. 揚琴演奏中音樂的形式意味與人的生命情感形式27-32
• 3. 音樂欣賞者的內(nèi)心情感32-34
• 第三章 對揚琴演奏者音樂符號的能力培養(yǎng)及啟示34-37
• 一、音樂符號的表現(xiàn)力在音樂演奏中的重要性34-35
• 二、培養(yǎng)音樂演奏者音樂符號的自我表現(xiàn)力35
• 三、音樂符號能力的培養(yǎng)對音樂教育的啟示35-37
• 結語37-38
• 參考文獻38-40
• 附錄40-41
• 致謝41

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 高樂田;《說文解字》中的符號學思想初探[J];湖北大學學報(哲學社會科學版);1997年02期

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本文編號：1023050