本文關(guān)鍵詞：高校音樂(lè)專業(yè)教育的問(wèn)題及對(duì)策

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【摘要】：我國(guó)高校的音樂(lè)專業(yè)教育,存在著教與學(xué)關(guān)系不當(dāng)、學(xué)科聯(lián)系被割裂、傳統(tǒng)文化缺失等問(wèn)題。需要采取:讓教與學(xué)水乳交融、加強(qiáng)學(xué)科之間的聯(lián)系、正確傳承民族文化等對(duì)策。從而建立有中國(guó)特色的音樂(lè)教育體系,與國(guó)際平臺(tái)接軌,平等對(duì)話。
【作者單位】： 六盤(pán)水師范學(xué)院藝術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 音樂(lè)專業(yè)教育 問(wèn)題 割裂 缺失 對(duì)策
【分類(lèi)號(hào)】：G642;J60-4
【正文快照】： 我國(guó)真正意義上的高校音樂(lè)專業(yè)教育,起源于1922年,肖友梅先生主持創(chuàng)辦中國(guó)第一個(gè)專業(yè)音樂(lè)教學(xué)機(jī)構(gòu)——北京大學(xué)音樂(lè)傳習(xí)所。雖然起步較晚,但發(fā)展總體上符合我國(guó)當(dāng)時(shí)的特點(diǎn),進(jìn)步較快。音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)先后建立,學(xué)制、學(xué)科逐步完善,涌現(xiàn)出李叔同、蕭友梅、劉天華等一大批優(yōu)秀的音樂(lè)

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本文編號(hào)：1011995