本文關(guān)鍵詞：聲樂(lè)教學(xué)中的心理互動(dòng)效應(yīng)

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【摘要】：聲樂(lè)教學(xué)時(shí),師生相互間通過(guò)唱歌的方式來(lái)進(jìn)行技能技巧的傳授,因此,師生間的心理交流顯得尤為重要,處理不當(dāng),就會(huì)導(dǎo)致雙方產(chǎn)生消極的效應(yīng),并會(huì)嚴(yán)重影響整個(gè)聲樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的開展,因此我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中一定要注重對(duì)教師學(xué)生雙方的心理互動(dòng)效應(yīng)。
【作者單位】： 廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院藝術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 聲樂(lè)教學(xué) 心理互動(dòng) 效應(yīng)
【分類號(hào)】：J616-4
【正文快照】： 聲樂(lè)教學(xué)是教師與學(xué)生雙方共同參與的一種特殊教學(xué)活動(dòng),這種教學(xué)活動(dòng)以教師與學(xué)生相互演唱為基本方式。在這種教學(xué)形式中,教師與學(xué)生之間的溝通不是簡(jiǎn)單的通過(guò)言語(yǔ)上的交流,而是通過(guò)唱歌來(lái)相互進(jìn)行心理方面的交流,成功的心理互動(dòng)效應(yīng)對(duì)教師與學(xué)生雙方來(lái)說(shuō)都是有利的,它可以促

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本文編號(hào)：1003570