本文關(guān)鍵詞：樊粹庭導演藝術(shù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：樊粹庭先生在其戲劇生涯中,為豫劇的改革在戲劇藝術(shù)創(chuàng)作、編導體制的建立、劇團運營以及戲劇教育體系的創(chuàng)立等方面做出了卓越的貢獻,以其勇于探索的藝術(shù)追求和艱苦卓絕的奮斗精神而在豫劇發(fā)展史上寫下了光輝燦爛的一頁。本文以樊粹庭導演藝術(shù)為核心,探究其導演觀念的形成機制,分析其導演觀和導演創(chuàng)作手法,總結(jié)概括其導演藝術(shù)的現(xiàn)代意義,以期對樊粹庭導演藝術(shù)達到較為全面、客觀的研究與評析。本文主要分為如下部分進行論述:第一部分:樊粹庭導演觀念形成機制。分別從文化淵源、時代背景以及個人境遇三個方面展開論述。第二部分:樊粹庭的導演觀。在戲曲導演的范疇中,從一度創(chuàng)作與二度創(chuàng)作之間的關(guān)系、舞臺時空、表演原則以及重視觀眾的戲劇觀等方面,探討樊粹庭先生的導演創(chuàng)作觀念。第三部分:樊粹庭的導演創(chuàng)作手法。在戲劇導演的范疇中,對“樊戲”創(chuàng)作中人物、情節(jié)、場面等戲劇基本要素的使用方法進行分析研究。第四部分:樊粹庭導演藝術(shù)的現(xiàn)代意義。在現(xiàn)代戲劇導演的范疇中,對樊粹庭導演中心制的確立以及劇團運營機制的現(xiàn)代意義進行總結(jié)概括,以期為現(xiàn)代戲劇發(fā)展提供些許啟示,為現(xiàn)代豫劇的改革發(fā)展指明方向,并以其鍥而不舍的探索和奮斗精神激勵戲劇工作者勇往直前。
【關(guān)鍵詞】：樊粹庭 導演藝術(shù) 現(xiàn)代意義
【學位授予單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：J825
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 引言8-12
• 第一章 樊粹庭導演觀念形成機制12-18
• 第一節(jié) 中國傳統(tǒng)戲曲文化的深層滲透12-14
• 第二節(jié) 時代意識和新興話劇的影響觸動14-15
• 第三節(jié) 人生境遇與個人情感的潛在影響15-18
• 第二章 樊粹庭的導演觀18-33
• 第一節(jié)“樊戲”中“一度創(chuàng)作”與“二度創(chuàng)作”的密切聯(lián)系18-24
• 一、“樊戲”在劇本的創(chuàng)作中蘊含著導演構(gòu)思18-22
• 二、“樊戲”的舞臺演出是對劇本的完美呈現(xiàn)22-24
• 第二節(jié)“樊戲”獨特的舞臺時空24-29
• 一、對戲曲時空觀的繼承24-26
• 二、對話劇寫實手法的借鑒26-28
• 三、“二道幕”在“樊戲”中的使用28-29
• 第三節(jié)“樊戲”以塑造人物為表演原則29-30
• 第四節(jié)“樊戲”對觀眾的重視30-33
• 一、劇本創(chuàng)作從觀眾出發(fā)31-32
• 二、舞臺創(chuàng)作重視“機趣”32-33
• 第三章 樊粹庭的導演創(chuàng)作手法33-58
• 第一節(jié) 塑造人物之靈33-44
• 一、設(shè)置戲劇情境塑造舞臺形象33-38
• 二、組織戲劇沖突凸顯人物性格38-44
• 第二節(jié) 編排結(jié)構(gòu)之巧44-51
• 一、多條情節(jié)線索并行匯成戲劇結(jié)構(gòu)44-46
• 二、“樊戲”結(jié)構(gòu)中對比情節(jié)的設(shè)置46-48
• 三、“樊戲”結(jié)構(gòu)中的“起”、“承”、“轉(zhuǎn)”、“合”48-51
• 第三節(jié) 鋪排場面之妙51-58
• 一、戲劇性場面的開掘51-54
• 二、主要場面與次要場面的調(diào)和54-58
• 第四章 樊粹庭導演藝術(shù)的現(xiàn)代意義58-76
• 第一節(jié)“樊戲”建立導演中心制的現(xiàn)代意義58-66
• 一、“樊戲”以導演為中心的演出創(chuàng)作體制60-63
• 二、“樊戲”以導演為先導的探索精神63-66
• 第二節(jié) 樊粹庭劇團運營模式對現(xiàn)代戲劇發(fā)展的啟示66-73
• 一、樊粹庭的劇場建設(shè)——為演出提供新環(huán)境67-69
• 二、樊粹庭的劇團管理——保持劇團的生命活力69-70
• 三、樊粹庭的戲劇教育——為豫劇發(fā)展注入新鮮血液70-73
• 第三節(jié) 樊粹庭導演藝術(shù)的局限與反思73-76
• 結(jié)語76-78
• 參考文獻78-80
• 后記80-81

【相似文獻】

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