隨著國家的發(fā)展,對于高職院校培養(yǎng)戲劇影視表演人才有了新的要求,對戲劇影視表演專業(yè)教學模式提出了新的挑戰(zhàn),以便高職院校更好地適應新時期的戲劇影視表演教學。教師應該在戲劇影視表演教學中研究能適應新時期的教學規(guī)律。本文主要從高職戲劇影視表演教學現(xiàn)狀與對策探究方面進行思考,通過對問題的分析,進一步探索出適合高職院校戲劇影視表演教學的方式方法,從而為新時期高職戲劇影視表演教學打下基礎。 

【文章來源】：福建茶葉. 2020,42(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高職院校戲劇影視表演教學現(xiàn)狀分析
    1.1 戲劇影視表演課堂教學模式單一
    1.2 信息技術與課堂教學聯(lián)系不均衡、不緊密
    1.3 專業(yè)定位及課程設置缺乏特色
    1.4 師資力量有待提高
2 高職院校戲劇影視表演教學體系對策探究
    2.1 建設戲劇影視表演課程思政
    2.2 重組戲劇影視表演課堂教學過程
        2.2.1“理實一體”教學全過程
        2.2.2 探索“鏡頭+舞臺”表演雙模教學方式
        2.2.3 推動產(chǎn)教融合，孵化項目教學
    2.3“全方位、多元化”教學模式建設
    2.4 精準定位，建設特色課程，實行人才個性化培養(yǎng)
    2.5 提高專業(yè)師資水平，促進教學質量
3 高職院校戲劇影視表演教學新思考
    3.1 電教媒體的運用
    3.2 思想教育引領藝術創(chuàng)作
4 結語



本文編號：3624413