<正>曲藝藝術(shù)發(fā)展至今已逐漸形成獨(dú)立的美學(xué)特征和美學(xué)體系,已具備作為學(xué)科進(jìn)入教育領(lǐng)域的基本條件,在新時(shí)代強(qiáng)調(diào)文化自信和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的大背景下,在有識(shí)之士廣泛呼吁建立曲藝學(xué)科的有效實(shí)踐中,可以在政策和教學(xué)條件允許的前提下探討在小學(xué)生中實(shí)施教學(xué),與"音樂(lè)"和"美術(shù)"兩大門(mén)類并列,共同成為當(dāng)前學(xué)生素質(zhì)教育的主要內(nèi)容。筆者從教育目的、教學(xué)平臺(tái)、教材教法三個(gè)方面談?wù)劥譁\認(rèn)識(shí),探討在青少年中開(kāi)設(shè)曲藝課的必要性和可行性。 

【文章來(lái)源】：曲藝. 2020,(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、曲藝教育目的是當(dāng)前曲藝發(fā)展現(xiàn)狀的必然要求
    (一)提供傳統(tǒng)文化熏陶,提升受教育者的審美水平是青少年曲藝教育的根本目的,是曲藝教育的責(zé)任所在
    (二)培養(yǎng)曲藝后備人才,是青少年曲藝教育的直接目的,是曲藝發(fā)展的必然要求
    (三)培養(yǎng)曲藝觀眾,是青少年曲藝教育的間接目的,是人才培養(yǎng)的連鎖反應(yīng)
二、立足教育現(xiàn)狀,打造曲藝教學(xué)和實(shí)踐的平臺(tái)
    (一)讓曲藝走進(jìn)校園,在小學(xué)階段完成曲藝基礎(chǔ)教育
    (二)讓曲藝深入“少年兒童校外教育機(jī)構(gòu)”,在教育機(jī)構(gòu)完成曲藝提高教育
    (三)創(chuàng)設(shè)演出實(shí)踐的舞臺(tái)
三、把握學(xué)生特點(diǎn),設(shè)計(jì)曲藝教材教法
    (一)教材編纂要尊重青少年身心發(fā)展規(guī)律設(shè)定階段性標(biāo)準(zhǔn)
    (二)教法設(shè)計(jì)要為從“零”到“標(biāo)準(zhǔn)”搭建一架“梯子”
    (三)設(shè)立曲藝的“社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)(以下簡(jiǎn)稱‘藝術(shù)考級(jí)’)”并引入曲藝教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)



本文編號(hào)：3490447