揚(yáng)劇舞美藝術(shù)的歷史沿革與教育創(chuàng)新
發(fā)布時(shí)間:2021-05-17 02:14
為了使揚(yáng)劇在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上煥發(fā)新的活力,以揚(yáng)劇舞美為研究對(duì)象,分析了揚(yáng)劇及其舞美發(fā)展的歷程,重點(diǎn)探討了揚(yáng)劇舞美在設(shè)計(jì)理念、民族文化傳承、設(shè)計(jì)布局和舞美加工工藝等方面創(chuàng)新的可能和方法,并提出舞美設(shè)計(jì)中"變與不變"的宗旨,結(jié)合實(shí)例探討傳統(tǒng)戲劇舞美在高等院校教育中的傳承,最后指出"戲以人重、不貴物也"的內(nèi)在精神與本質(zhì)。
【文章來(lái)源】:揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,38(02)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、揚(yáng)劇舞美發(fā)展歷程
二、揚(yáng)劇舞美的創(chuàng)新
三、傳統(tǒng)戲劇舞美在高校教育中的傳承
四、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在高校傳承與推廣的途徑探索[J]. 伊彩霞. 新課程研究. 2019(26)
[2]地方文化融入高職藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)“三室三融”模式研究[J]. 孫璐,孔錦,陳海鵬,段七零. 揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(02)
[3]揚(yáng)州“兩劇一曲”的變革融合與傳承創(chuàng)新[J]. 張美林,王詩(shī)丹. 藝術(shù)百家. 2018(01)
[4]舞美設(shè)計(jì)的多元趨勢(shì)分析[J]. 鄭奕. 西部廣播電視. 2015(06)
本文編號(hào):3190872
【文章來(lái)源】:揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,38(02)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、揚(yáng)劇舞美發(fā)展歷程
二、揚(yáng)劇舞美的創(chuàng)新
三、傳統(tǒng)戲劇舞美在高校教育中的傳承
四、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在高校傳承與推廣的途徑探索[J]. 伊彩霞. 新課程研究. 2019(26)
[2]地方文化融入高職藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)“三室三融”模式研究[J]. 孫璐,孔錦,陳海鵬,段七零. 揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(02)
[3]揚(yáng)州“兩劇一曲”的變革融合與傳承創(chuàng)新[J]. 張美林,王詩(shī)丹. 藝術(shù)百家. 2018(01)
[4]舞美設(shè)計(jì)的多元趨勢(shì)分析[J]. 鄭奕. 西部廣播電視. 2015(06)
本文編號(hào):3190872
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