幼兒音樂劇作為一種綜合性藝術(shù)形式,因其具有游戲性、綜合性、創(chuàng)造性、簡易性以及對幼兒的興趣、學(xué)習(xí)、協(xié)作意識、溝通意識等方面的影響深受幼教從業(yè)者的青睞。通過學(xué)習(xí),使幼兒音樂劇的創(chuàng)編、排練與演出都具有簡易性與開放性,學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生掌握相關(guān)的原則與策略則可以有針對性地改編或創(chuàng)作一些簡易而又具有明確教育目標(biāo)的幼兒音樂劇,從而達(dá)到鍛煉幼兒的創(chuàng)造性及與社會接觸的主動性的目的。 

【文章來源】：戲劇之家. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、前言
二、幼兒音樂劇的特點(diǎn)
    （一）較強(qiáng)的綜合性
    （二）較寬松的參與空間
    （三）較濃厚的創(chuàng)造氛圍
三、學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)幼兒音樂劇課的意義
    （一）有利于幼兒興趣的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)力的提升
    （二）有利于幼兒合作意識的培養(yǎng)
    （三）有利于幼兒的人文素養(yǎng)培育
四、幼兒音樂劇編創(chuàng)的原則
    （一）圍繞幼兒的興趣
    （二）貼近幼兒的生活
    （三）依據(jù)教學(xué)目的
五、幼兒音樂劇實施的原則
    （一）體驗的原則：
    （二）互動的原則：
六、幼兒音樂劇排演中要注意的幾個方面
    （一）游戲性
    （二）自主性
    （三）創(chuàng)造性


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]利用音樂劇提高幼兒表現(xiàn)力的策略研究[J]. 楊銘.  成才之路. 2019(09)
[2]論藝術(shù)教育在幼兒成長中的重要性[J]. 黃小蘭.  考試周刊. 2011(44)
[3]讓幼兒在藝術(shù)活動中享受快樂[J]. 陳月斌.  小學(xué)時代(教育研究). 2011(03)



本文編號：2959006