敦煌曲子戲研究
發(fā)布時間:2019-07-27 06:57
【摘要】: 敦煌曲子戲是流傳在這一地區(qū)的一種極具地方特色的曲藝形式,以其深厚的文化積淀、獨(dú)特的唱腔特點映射出了敦煌人民傳統(tǒng)的價值觀念和淳樸、善良的民風(fēng)。隨著社會的發(fā)展進(jìn)步和多元文化的影響,敦煌曲子戲也遭遇了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化進(jìn)程的撞擊,正處于自生自滅的境地,若不采取積極的保護(hù)措施,這一傳統(tǒng)民間曲藝就有可能走向消亡。本文通過深入的田野調(diào)查,以人類學(xué)的視野和民族音樂學(xué)的方法從敦煌曲子戲的生存空間、音樂特點、班社組織以及歷史和文化價值等方面做了較為詳盡的論述。 全文除緒論和結(jié)論外,正文分為五個部分,其基本內(nèi)容如下: 第一部分為與敦煌曲子戲相關(guān)的文化背景,從地理環(huán)境、歷史沿革、人文概況幾個方面對敦煌曲子戲存在背景進(jìn)行了分析; 第二部分是敦煌曲子戲歷史淵源及流布,運(yùn)用文獻(xiàn)分析法對敦煌曲子戲的歷史淵源進(jìn)行了分析,并對當(dāng)下敦煌曲子戲的流布概況做了敘述; 第三部分是敦煌曲子戲音樂研究,分別對敦煌曲子戲的伴奏樂器與音樂、曲調(diào)來源、調(diào)式特征、唱腔特征、音樂結(jié)構(gòu)特征五個方面做了分析; 第四部分為敦煌曲子戲的班社組織,從主要班社概況、自樂班演出形態(tài)、自樂班角色分工、自樂班的傳承方式幾個方面做了闡述分析; 第五部分是敦煌曲子戲的傳承與保護(hù),首先對敦煌曲子戲的社會功能人文價值作了進(jìn)一步分析,進(jìn)而提出了對敦煌曲子戲的傳承與保護(hù)措施; 結(jié)論部分概述了正文各章的的要點,并做了結(jié)論性的總結(jié),認(rèn)為:敦煌曲子戲具有典型的西北文化風(fēng)格,與陜、甘、新疆等曲子同屬一個體系,起源于隋唐、五代甚至更早,在敦煌曲子詞基礎(chǔ)上吸收了秦腔、眉戶及甘肅各地曲子戲、民歌相互融合發(fā)展成了獨(dú)有的地方曲種。在伴奏樂器與音樂、調(diào)式特征、唱腔特點、音樂結(jié)構(gòu)等方面都與眉戶、新疆曲子有親緣關(guān)系,但更有自己獨(dú)特之處。敦煌曲子戲后繼乏人,是我們目前面臨的最大問題。敦煌曲子戲是敦煌人民文化智慧的結(jié)晶,需要各級重視和真正采取措施保護(hù)和繼承下去。
【圖文】:
敦煌曲子戲研究多生產(chǎn)風(fēng)俗都被神化是敦煌民間生產(chǎn)風(fēng)生產(chǎn)風(fēng)俗的資料都顯示出這種神性觀。在洪荒的沙漠中,既有暴雨形成的水災(zāi),苦斗爭中,便產(chǎn)生了一些奇風(fēng)異俗,引人一系列的風(fēng)俗與傳統(tǒng)流傳至今,如:廟會人民的一種獨(dú)特風(fēng)俗,漢唐時期就很興時至今日,秋二時城
、秧歌、耍獅子、跑旱船、打狗熊、跑竹馬、蚌殼。其中的高蹺、秧歌、跑竹馬、鐵芯子都具有濃子”,屬集體群舞。演員一般二、三十人不等,演,舞隊由一白胡子老漢為首,率領(lǐng)全體演員載歌載收的喜悅場面。演員的妝扮有生、旦、凈、丑的戲人物。高蹺在歌唱時,演員排成兩行或園形對唱,裊娜,動作活潑,表情傳神,而且表演出耍手袖、叉、拿鼎、掃腿、倒翻滾、烏龍絞柱等高難的功夫,表演。演者,男的頭裹毛巾(或扮包巾),身穿緊身衣作鼓
【學(xué)位授予單位】:西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2009
【分類號】:J825
本文編號:2519843
【圖文】:
敦煌曲子戲研究多生產(chǎn)風(fēng)俗都被神化是敦煌民間生產(chǎn)風(fēng)生產(chǎn)風(fēng)俗的資料都顯示出這種神性觀。在洪荒的沙漠中,既有暴雨形成的水災(zāi),苦斗爭中,便產(chǎn)生了一些奇風(fēng)異俗,引人一系列的風(fēng)俗與傳統(tǒng)流傳至今,如:廟會人民的一種獨(dú)特風(fēng)俗,漢唐時期就很興時至今日,秋二時城
、秧歌、耍獅子、跑旱船、打狗熊、跑竹馬、蚌殼。其中的高蹺、秧歌、跑竹馬、鐵芯子都具有濃子”,屬集體群舞。演員一般二、三十人不等,演,舞隊由一白胡子老漢為首,率領(lǐng)全體演員載歌載收的喜悅場面。演員的妝扮有生、旦、凈、丑的戲人物。高蹺在歌唱時,演員排成兩行或園形對唱,裊娜,動作活潑,表情傳神,而且表演出耍手袖、叉、拿鼎、掃腿、倒翻滾、烏龍絞柱等高難的功夫,表演。演者,男的頭裹毛巾(或扮包巾),身穿緊身衣作鼓
【學(xué)位授予單位】:西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2009
【分類號】:J825
【引證文獻(xiàn)】
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1 曹瑾;探平?jīng)銮討虻难莩囆g(shù)[D];上海音樂學(xué)院;2012年
,本文編號:2519843
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