本文選題：跨界 + 多樣性��； 參考：《戲劇藝術(shù)》2017年03期

【摘要】：本論文為戲劇舞美設(shè)計(jì)的本科及研究生教學(xué)提供了一些策略,使學(xué)生從戲劇之外的多種角度和學(xué)科入手進(jìn)行學(xué)習(xí)。探索教學(xué)重點(diǎn)在于互動(dòng)性學(xué)習(xí)及培養(yǎng)學(xué)生成為合作者和溝通者,教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生從過(guò)程上深入理解并拓展設(shè)計(jì),最終使得設(shè)計(jì)成為利用眾多跨學(xué)科元素的一種工具,創(chuàng)造出演出以及其他藝術(shù)形式的舞臺(tái)作品。
[Abstract]:This thesis provides some strategies for undergraduate and graduate teaching of drama dance design, which enables students to study from a variety of perspectives and subjects outside of drama. The focus of exploration and teaching is to learn interactively and to train students to become collaborators and communicators. The goal of teaching is to enable students to understand and expand design in the process, and finally make design a tool to use many interdisciplinary elements. Create stage pieces of performance and other forms of art.
【作者單位】： 上海戲劇學(xué)院舞臺(tái)美術(shù)系;
【基金】：“上海市高峰高原學(xué)科建設(shè)計(jì)劃”的階段性成果,項(xiàng)目編號(hào):SH1510GFXK
【分類號(hào)】：G642;J813-4

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本文編號(hào)：1821495