本文關鍵詞：傳統(tǒng)戲曲文化在當代校園藝術教育中復興的可能與方向——以川劇的實踐路徑為例

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【摘要】：在學校藝術教育中,挖掘傳統(tǒng)戲曲的現(xiàn)代性元素,并結合戲曲文化的地域特征,以形成當代藝術教育的區(qū)域態(tài)勢。這不僅有助于彌補藝術教育中戲曲文化的缺失、更好地發(fā)揮戲曲藝術的傳統(tǒng)文化載體作用,還能增強學校藝術教育的傳播力和影響力,從而推動傳統(tǒng)文化在當代藝術教育中的復興。
【作者單位】： 成都市教育科學研究院;
【分類號】：J825
【正文快照】： 在全球化的歷史趨勢中,異質文化借助于中國傳統(tǒng)文化的故事內核、人物原型來嫁接美國夢等西方價值觀,并向全世界進行文化輸出。中國傳統(tǒng)文化尤其是戲曲文化,在全球化的浪潮中就有可能喪失根基、使傳承和發(fā)揚的力度減弱,同時讓輝煌的民族文化受到挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)文化基因的傳承,尤其

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