本文關(guān)鍵詞：自排演史劇如何適當(dāng)引入大學(xué)課堂的教學(xué)法研究與實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： 自排演 史劇 大學(xué)課堂 教學(xué)法

【摘要】：近年來大學(xué)新聞史的教學(xué)客觀情況有較大變化,學(xué)生自排演歷史劇引入課堂悄然成風(fēng)。筆者對歷史劇引入課堂后各種虛實(shí)爭論帶來的質(zhì)疑進(jìn)行分析,并對四年來的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)成果進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),認(rèn)為大學(xué)課堂適度引入自排演史劇可增強(qiáng)學(xué)生的歷史想象力和民族自信心,是可行的教學(xué)法之一。
【作者單位】： 武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院;
【基金】：武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院2014年教學(xué)改革研究課題成果,課題名稱:中國新聞教學(xué)的實(shí)踐與研究,課題編號:2014jy03
【分類號】：J80-4;G642.4
【正文快照】： 引語這幾年來各大高校新聞專業(yè)的招生擴(kuò)張帶來很大的就業(yè)壓力,新聞教育改革呼聲甚高。許多高校在制定新聞專業(yè)培養(yǎng)方案時,都在有意識地加大提高學(xué)生動手能力,操作技能的課程量。這使得原本就不具有業(yè)務(wù)性質(zhì),也不具有理論邏輯性的新聞史課,在教學(xué)上更是陷入尷尬境地。究其原因,

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李若平;鄭海務(wù);楊毅;尹國盛;;將優(yōu)秀科幻作品融入大學(xué)課堂[J];物理與工程;2011年03期

，

本文編號：1138105