本文選題：語法隱喻 + 概念語法隱喻　； 參考：《暨南大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：隱喻現(xiàn)象非常普遍，它不僅存在于語言的詞匯層面，也存在于語法層面。系統(tǒng)功能語言學(xué)派的創(chuàng)始人韓禮德在1985年出版的《功能語法入門》最后一章中首次提出語法隱喻這一概念�；诟拍钤δ芎腿穗H元功能，韓禮德將語法隱喻分為概念語法隱喻和人際語法隱喻。韓禮德認(rèn)為，名詞化是構(gòu)建概念語法隱喻最有力的方法和來源；人際語法隱喻又可以進(jìn)一步分為情態(tài)和語氣隱喻的隱喻。在韓禮德看來，，語法隱喻現(xiàn)象是一切成人語篇的特色，完全不出現(xiàn)語法隱喻的現(xiàn)象只可能存在于兒童語篇或話語之中。韓禮德的語法隱喻（GM）得到越來越廣泛的重視和普及。近年來，許多國(guó)內(nèi)外學(xué)者和專家就韓禮德的語法隱喻理論在各種具體語篇中進(jìn)行了大量的研究，為語法隱喻的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。 同樣的，眾多國(guó)內(nèi)外學(xué)者也對(duì)查爾斯·狄更斯最具影響力的作品之一《遠(yuǎn)大前程》進(jìn)行了多方面的研究，例如在翻譯、語言風(fēng)格等方面。然而，從語法隱喻視角對(duì)名著的原本及簡(jiǎn)寫本進(jìn)行對(duì)比分析的相關(guān)研究則相對(duì)不足。實(shí)際上，《遠(yuǎn)大前程》的原本及簡(jiǎn)寫本的語言特點(diǎn)存在許多不同之處，尤其是在語法隱喻的使用上。因此，本文以韓禮德的語法隱喻為理論框架，對(duì)狄更斯的《遠(yuǎn)大前程》原本及簡(jiǎn)寫版本進(jìn)行對(duì)比分析。通過收集《遠(yuǎn)大前程》原本與簡(jiǎn)寫本的文本資料，以韓禮德語法隱喻為理論指導(dǎo)，筆者旨在分析并比較兩個(gè)版本之間在語法隱喻方面的差異，以及簡(jiǎn)寫本如何實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)化的效果從而滿足目標(biāo)讀者的需要。筆者希望自己的努力可以為語法隱喻在《遠(yuǎn)大前程》原本及簡(jiǎn)寫本對(duì)比研究方面做出貢獻(xiàn)，并希望能夠?yàn)槠渌哉Z法隱喻為理論框架來研究名著原本和簡(jiǎn)寫本的學(xué)者貢獻(xiàn)自己的一份力量。
[Abstract]:Metaphor is very common. It exists not only at the lexical level of language, but also at the grammatical level. Halliday, the founder of the systemic functional language School, first proposed the concept of grammatical metaphor in the last chapter of introduction to functional Grammar published in 1985. Based on conceptual metafunctions and interpersonal metafunctions, Halliday divides grammatical metaphors into conceptual grammatical metaphors and interpersonal grammatical metaphors. Halliday argues that nominalization is the most powerful method and source for constructing conceptual grammatical metaphors and interpersonal grammatical metaphors can be further divided into modal and modal metaphors. In Halliday's view, grammatical metaphor is the characteristic of all adult discourse, and the phenomenon of no grammatical metaphor can only exist in children's discourse or discourse. Halliday's grammatical metaphor (GM) has been paid more and more attention to and popularized. In recent years, many scholars and experts at home and abroad have done a lot of research on Halliday's grammatical metaphor theory in various specific texts, which has contributed greatly to the development of grammatical metaphor. Similarly, many scholars at home and abroad have studied one of Charles Dickens' most influential works, Great expectations, for example in translation, language style and so on. However, the contrastive analysis of the original and abbreviated works from the perspective of grammatical metaphor is relatively inadequate. In fact, there are many differences between the original and abbreviated versions of Great expectations, especially in the use of grammatical metaphors. Therefore, taking Halliday's grammatical metaphor as the theoretical framework, this paper makes a comparative analysis of Dickens' original and abbreviated versions of Great expectations. By collecting the original and abbreviated texts of Great expectations, and guided by Halliday's grammatical metaphor, the author aims to analyze and compare the differences between the two versions in terms of grammatical metaphors. And how the shorthand book can achieve the simplified effect to meet the needs of the target readers. The author hopes that his own efforts can contribute to the contrastive study of the original and abbreviated texts of Great expectations. It also hopes to contribute to other scholars who use grammatical metaphor as the theoretical framework to study the original and abbreviated works.
【學(xué)位授予單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：I561.074;H314

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1974930