本文選題：斯托帕 + 哈姆雷特��； 參考：《外語研究》2013年06期

【摘要】：在《羅森克蘭茨與吉爾德斯特恩已死》中,英國劇作家斯托帕借助互文、滑稽模仿和仿作等跨文性創(chuàng)作手法,改寫了莎士比亞經(jīng)典劇作《哈姆雷特》。斯托帕舍棄了莎翁劇中絢麗的語言描繪和細(xì)膩的心理刻畫,轉(zhuǎn)而側(cè)重表現(xiàn)哈姆雷特怪異、瘋癲的言語和殘忍、粗俗的行徑。在突顯這些言語行徑對于整個(gè)故事走向和該劇主人公悲劇命運(yùn)重要作用的同時(shí),斯托帕展現(xiàn)了哈姆雷特內(nèi)心的矛盾與糾結(jié),揭示出那些蘊(yùn)含于他性格之中的現(xiàn)代社會(huì)小人物特質(zhì),從新的角度塑造出一個(gè)另類的哈姆雷特形象,借以傳達(dá)出他對哈姆雷特這一經(jīng)典人物的獨(dú)特理解。
[Abstract]:In Rosenkranz and Gillard Stern, English playwright Stopper rewrites Shakespeare's classic play Hamlet by means of intertextuality, antics and parody. Stopper forsaken the brilliant language description and delicate psychological portrayal in Shakespeare's play, and instead focused on the expression of Hamlet's strange, crazy words and cruel, vulgar behavior. While highlighting the important role of these verbal acts in the whole course of the story and the tragic fate of the protagonist of the play, Stopper reveals Hamlet's inner contradictions and entanglements. By revealing the characteristics of the little people in the modern society, we can create an alternative image of Hamlet from a new angle, so as to convey his unique understanding of the classical character of Hamlet.
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：江蘇省研究生教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐課題“英美文學(xué)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐”(JGKT11_036)的階段性成果
【分類號】：I561.073

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1875220