本文選題：圖畫書　切入點(diǎn)：兒童文學(xué)　出處：《華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2014年06期

【摘要】：不同于諸如兒童詩(shī)歌、兒童散文、童話、兒童小說等通常以文字為表意媒介的兒童文學(xué)類別,圖畫書通過運(yùn)用獨(dú)特的表意媒介創(chuàng)作出作品,并實(shí)現(xiàn)作品意義的傳達(dá)。作為一種獨(dú)特的讀物,圖畫書的物質(zhì)實(shí)體也參與作品意義的建構(gòu)。探尋圖畫書表意媒介的內(nèi)部構(gòu)成,可以更為深入地認(rèn)識(shí)圖畫書的本體特性,并為探討一種有效的圖畫書分析理論提供思路。
[Abstract]:Unlike children's literature, such as children's poetry, children's prose, fairy tales, children's novels, and so on, picture books create works through the use of unique ideographic media. As a unique reading material, the material entity of picture book is also involved in the construction of the meaning of the work. It also provides some ideas for the discussion of an effective graphic book analysis theory.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)文學(xué)院;
【分類號(hào)】：I106.8

【共引文獻(xiàn)】

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1 彭應(yīng)，

本文編號(hào)：1671658