本文關鍵詞：江西高職院校藝術設計專業(yè)課程教學改革探究

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【摘要】：高職院校與普通高校最大的區(qū)別就是在于對于學生自身的能力培養(yǎng)更為看重,在此過程之中讓學生自身的動手操作能力得到不斷提高,因此使自身在走入工作崗位時工作能夠更加得心應手,自身的動手操作能力更為出眾。而對于高職院校藝術設計專業(yè)的學習過程中我們同樣應該注意到的就是學生理論與實踐應該進行相結合，讓學生在掌握理論知識的同時可以掌握更多的實踐技能，這是高職類院校藝術設計專業(yè)學生與普通高校最大的優(yōu)勢所在。在進行課程設置過程中我們應該注意到的一點就是自身的理論課與專業(yè)課教學過程中增加社會實踐機會，讓學生有更多的機會走出校門了解當今社會的發(fā)展，看到當今社會的就業(yè)形勢所在，與此同時可以真正的做到找出自身專業(yè)所存在的不足，，進而使學生自身能夠得到充分的認識過程。本文就通過對高職院校藝術設計專業(yè)教學過程中理論課與實踐教學相結合這一論題展開課程設置的論述過程，在此過程中將我個人的觀點與我們廣大教師朋友們進行分享，同時也為后人的繼續(xù)研究奠定一定的理論基礎。
【關鍵詞】：高職院校 藝術設計專業(yè) 理論教學 實踐過程 研究
【學位授予單位】：中國美術學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G712;J12
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 前言6-7
• 第一章 江西高職院校理論課程與實踐課程相結合的現(xiàn)狀與問題7
• 第二章 江西高職院校課程教學不足之處與對策7-13
• 第一節(jié) 改進高職院校教師教學思想落后的現(xiàn)狀7-9
• 第二節(jié) 提高高職院校教師教學手段更新的速度9-10
• 第三節(jié) 加強高職院校教師對學生能力培養(yǎng)的意識10-11
• 第四節(jié) 完善高職院校課程開設的結構11-12
• 附：江西藝術職業(yè)學院環(huán)境（室內裝潢）藝術設計教學計劃12-13
• 第三章 江西高職院校實踐課程教學不足之處與對策13-19
• 第一節(jié) 增加高職院校學生社會實踐機會13-16
• 第二節(jié) 改善高職院校與其他學校合作專業(yè)培訓不足的狀況16-17
• 第三節(jié) 加強高職院校實習基地建設17-19
• 結論19-20
• 參考文獻20-22
• 致謝22-23

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：793366