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美術(shù)館建設(shè)與美術(shù)學(xué)院的發(fā)展

發(fā)布時間:2017-08-31 05:00

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【摘要】:正美術(shù)教學(xué),不單指面對學(xué)生的學(xué)校教學(xué),也包括面向公眾的社會教學(xué)。從教學(xué)目的來說,前者針對性強(qiáng),專業(yè)性較高,以培養(yǎng)專業(yè)人才為主,提升文化藝術(shù)素養(yǎng)為輔;后者則淡化針對性和專業(yè)性,以培養(yǎng)、引導(dǎo)、提升社會公眾審美能力和文化藝術(shù)素質(zhì)為旨?xì)w。美術(shù)學(xué)院和美術(shù)館是承擔(dān)上述美術(shù)教學(xué)任務(wù)的主要載體。美術(shù)學(xué)院以培養(yǎng)專業(yè)人才為目標(biāo),是"美術(shù)家的搖籃",但現(xiàn)在的美術(shù)學(xué)院教學(xué)普遍存在著重技術(shù)、輕思想問題,容易讓學(xué)
【作者單位】: 青島大學(xué)美術(shù)學(xué)院;青島市美術(shù)館;
【關(guān)鍵詞】藝術(shù)素質(zhì);文化藝術(shù)素養(yǎng);旨?xì)w;創(chuàng)作思想;專業(yè)人才;美術(shù)欣賞;文化生活;美術(shù)作品;中國青島;藝術(shù)院校;
【分類號】:J124
【正文快照】: 美術(shù)教學(xué),不單指面對學(xué)生的學(xué)校教學(xué),也包括面向公眾的社會教學(xué)。從教學(xué)目的來說,前者針對性強(qiáng),專業(yè)性較高,以培養(yǎng)專業(yè)人才為主,提升文化藝術(shù)素養(yǎng)為輔;后者則淡化針對性和專業(yè)性,以培養(yǎng)、引導(dǎo)、提升社會公眾審美能力和文化藝術(shù)素質(zhì)為旨?xì)w。美術(shù)學(xué)院和美術(shù)館是承擔(dān)上述美術(shù)教學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 王艷華;;加強(qiáng)高校理工科學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)[J];藝術(shù)教育;2006年10期

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4 顧紅;;提高幼師生藝術(shù)素質(zhì)之我見[J];科教文匯(上旬刊);2007年12期

5 陳長錄;;文學(xué)藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)的重要性[J];時代文學(xué)(下半月);2008年08期

6 胡劍;;淺談高校藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)的措施[J];大眾文藝(理論);2009年08期

7 常櫻;韓立華;;大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育觀念與探索[J];石家莊鐵道學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年03期

8 李莘;;高校學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)[J];今日科苑;2009年22期

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10 李哲;;大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)途徑[J];學(xué)周刊;2011年04期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 小方;藝術(shù)素質(zhì)將作為中、高考參考引發(fā)熱議[N];中國文化報;2014年

2 本報記者 怡夢;高熱度 多變化 今年藝考難度大[N];中國藝術(shù)報;2014年

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1 鄭潔;大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)提高的途徑[D];延邊大學(xué);2012年

2 胡劍;淺析當(dāng)代大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)[D];湖南師范大學(xué);2013年



本文編號:763572

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