北大荒知青文學(xué)研究
發(fā)布時(shí)間:2023-01-12 18:17
本文以北大荒知青文學(xué)為研究對(duì)象,從研究對(duì)象的界定出發(fā),對(duì)北大荒及北大荒知青文學(xué),北大荒知青作家的生成以及北大荒文學(xué)演進(jìn)中的北大荒知青文學(xué)進(jìn)行整體的概括。通過(guò)梳理北大荒知青文學(xué)的創(chuàng)作概況,把握北大荒知青文學(xué)從20世紀(jì)70年代的出現(xiàn)至80年代的繁榮再到90年代以來(lái)的成熟的發(fā)展歷程和風(fēng)貌特征。對(duì)北大荒知青文學(xué)主題的研究,試圖把握隱含在情感體驗(yàn)和審美指向中的思想觀念:人性之光,主要研究梁曉聲作品對(duì)人的尊嚴(yán)與精神的書(shū)寫;人性之惡,重點(diǎn)把握張抗抗創(chuàng)作中呈現(xiàn)的知青可貴的自省;人性之迷,主要研究韓乃寅和李晶、李盈小說(shuō)對(duì)極“左”思潮造成再教育者和受教育者人性迷失的反思。 從北大荒知青小說(shuō)文本出發(fā),總結(jié)出活躍在其間的三類人物形象系列:一是“硬漢”、“鐵姑娘”等先進(jìn)知青典型形象,“黑五類”子弟、“冒牌”知青、流氓無(wú)產(chǎn)者等另類知青形象,知青的管理者——政治舞臺(tái)上的“土皇帝”形象,這為知青文學(xué)人物畫廊增添了色彩。北大荒知青文學(xué)主要凸顯粗獷豪放的主格調(diào),這種粗獷豪放體現(xiàn)在人物形象的個(gè)性特征上,體現(xiàn)在場(chǎng)景的描寫上,體現(xiàn)在人物語(yǔ)言上。北大荒知青文學(xué)還體現(xiàn)出悲喜融合的風(fēng)格。北大荒知青文學(xué)風(fēng)俗描寫的審美特質(zhì)首先...
【文章頁(yè)數(shù)】:214 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【文章目錄】:
內(nèi)容提要
緒論
一、北大荒及北大荒知青文學(xué)
二、北大荒知青作家的生成
第一章 北大荒知青文學(xué)的發(fā)展歷程
第一節(jié) 20 世紀(jì)70 年代北大荒知青文學(xué)的出現(xiàn)
一、時(shí)代產(chǎn)物:北大荒知青的先進(jìn)事跡報(bào)道
二、圖解政治:北大荒知青小說(shuō)的基本軌跡
第二節(jié) 20 世紀(jì)80 年代北大荒知青文學(xué)的興盛
一、神奇土地:北大荒知青小說(shuō)的繁榮
二、知青情結(jié):北大荒知青紀(jì)實(shí)文學(xué)的興起
第三節(jié) 20 世紀(jì)90 年代以來(lái)北大荒知青文學(xué)的成熟
一、暗夜舞蹈:北大荒知青小說(shuō)個(gè)人化言說(shuō)
二、紀(jì)實(shí)品格:北大荒知青歷史的書(shū)記員
第二章 對(duì)北大荒知青文學(xué)的主題研究
第一節(jié) 人性之光——人的尊嚴(yán)與精神的書(shū)寫
一、堅(jiān)守尊嚴(yán):北大荒知青精神的閃光
二、超越國(guó)界:戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的人性透視
第二節(jié) 人性之惡——知青可貴的自省
一、“殘忍”種種:人性惡的剖解
二、回望來(lái)時(shí)路:知青人性惡探源
第三節(jié) 人性之迷——極左思潮的反思
一、再教育者——“貧下中農(nóng)”的人性迷失
二、被教育者——知青人性的迷失
第三章 北大荒知青文學(xué)的形象群
第一節(jié) 先進(jìn)知青的典型形象
一、“硬漢”形象
二、“鐵姑娘”形象
第二節(jié) 另類知青形象
一、“黑五類”子弟
二、“冒牌”知青
三、害群之馬
第三節(jié) “土皇帝”的形象
一、傅正連:奴役知青的封建家長(zhǎng)
二、王大楞:以管代教的知青管教
三、王肅:玩弄權(quán)術(shù)的老狐貍
第四章 北大荒知青文學(xué)的藝術(shù)風(fēng)格
第一節(jié) 粗獷豪放與似喜實(shí)悲的風(fēng)格
一、粗獷豪放的文化精神書(shū)寫
二、似喜實(shí)悲的主體情懷表現(xiàn)
第二節(jié) 北大荒知青文學(xué)風(fēng)俗描寫的審美特質(zhì)
一、歷史變遷下的時(shí)代鏡像
二、聲色共融中的風(fēng)俗情韻
三、風(fēng)俗即人的審美追求
第三節(jié) 人化的景物描寫
一、知青苦難和“鄉(xiāng)愁”的象征
二、知青心靈律動(dòng)的透視
結(jié)語(yǔ)
一、北大荒知青文學(xué)的意義
二、北大荒知青文學(xué)的缺失
三、北大荒知青文學(xué)的寫作趨向
附錄
參考文獻(xiàn)
攻讀博士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及其成果
后記
中文摘要
Abstract
本文編號(hào):3730264
【文章頁(yè)數(shù)】:214 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【文章目錄】:
內(nèi)容提要
緒論
一、北大荒及北大荒知青文學(xué)
二、北大荒知青作家的生成
第一章 北大荒知青文學(xué)的發(fā)展歷程
第一節(jié) 20 世紀(jì)70 年代北大荒知青文學(xué)的出現(xiàn)
一、時(shí)代產(chǎn)物:北大荒知青的先進(jìn)事跡報(bào)道
二、圖解政治:北大荒知青小說(shuō)的基本軌跡
第二節(jié) 20 世紀(jì)80 年代北大荒知青文學(xué)的興盛
一、神奇土地:北大荒知青小說(shuō)的繁榮
二、知青情結(jié):北大荒知青紀(jì)實(shí)文學(xué)的興起
第三節(jié) 20 世紀(jì)90 年代以來(lái)北大荒知青文學(xué)的成熟
一、暗夜舞蹈:北大荒知青小說(shuō)個(gè)人化言說(shuō)
二、紀(jì)實(shí)品格:北大荒知青歷史的書(shū)記員
第二章 對(duì)北大荒知青文學(xué)的主題研究
第一節(jié) 人性之光——人的尊嚴(yán)與精神的書(shū)寫
一、堅(jiān)守尊嚴(yán):北大荒知青精神的閃光
二、超越國(guó)界:戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的人性透視
第二節(jié) 人性之惡——知青可貴的自省
一、“殘忍”種種:人性惡的剖解
二、回望來(lái)時(shí)路:知青人性惡探源
第三節(jié) 人性之迷——極左思潮的反思
一、再教育者——“貧下中農(nóng)”的人性迷失
二、被教育者——知青人性的迷失
第三章 北大荒知青文學(xué)的形象群
第一節(jié) 先進(jìn)知青的典型形象
一、“硬漢”形象
二、“鐵姑娘”形象
第二節(jié) 另類知青形象
一、“黑五類”子弟
二、“冒牌”知青
三、害群之馬
第三節(jié) “土皇帝”的形象
一、傅正連:奴役知青的封建家長(zhǎng)
二、王大楞:以管代教的知青管教
三、王肅:玩弄權(quán)術(shù)的老狐貍
第四章 北大荒知青文學(xué)的藝術(shù)風(fēng)格
第一節(jié) 粗獷豪放與似喜實(shí)悲的風(fēng)格
一、粗獷豪放的文化精神書(shū)寫
二、似喜實(shí)悲的主體情懷表現(xiàn)
第二節(jié) 北大荒知青文學(xué)風(fēng)俗描寫的審美特質(zhì)
一、歷史變遷下的時(shí)代鏡像
二、聲色共融中的風(fēng)俗情韻
三、風(fēng)俗即人的審美追求
第三節(jié) 人化的景物描寫
一、知青苦難和“鄉(xiāng)愁”的象征
二、知青心靈律動(dòng)的透視
結(jié)語(yǔ)
一、北大荒知青文學(xué)的意義
二、北大荒知青文學(xué)的缺失
三、北大荒知青文學(xué)的寫作趨向
附錄
參考文獻(xiàn)
攻讀博士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及其成果
后記
中文摘要
Abstract
本文編號(hào):3730264
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