《現(xiàn)代評(píng)論》是民國(guó)時(shí)期的綜合周刊。胡適、高一涵、燕樹棠、任鴻雋等人在其中發(fā)表了很多探討教育問題的文章,其中無不流露出“教育獨(dú)立”的思想傾向。本文主要以這些文章為中心探討了教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立、教育行政獨(dú)立、學(xué)政關(guān)系、學(xué)術(shù)思想自由等方面的內(nèi)容。教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立主要包括20年代因經(jīng)費(fèi)積欠而引發(fā)的教育困境、經(jīng)費(fèi)短缺的原因分析、庚款興學(xué)之路、政府和教育界為實(shí)現(xiàn)教育獨(dú)立而采取的方案等方面的內(nèi)容；教育行政獨(dú)立主要包括對(duì)教育界出現(xiàn)的閥化、黨化教育、學(xué)校管理行政化等現(xiàn)象的批評(píng)、反對(duì)教會(huì)學(xué)校瓜分教育權(quán)和對(duì)教育行政獨(dú)立的理論設(shè)計(jì)等內(nèi)容；學(xué)政關(guān)系主要討論了學(xué)人在政界中的角色定位和如何評(píng)價(jià)學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)等問題,道出了教育界在政治責(zé)任和學(xué)術(shù)責(zé)任之間的兩難處境；追求學(xué)術(shù)思想自由這一部分主要從學(xué)術(shù)界缺乏言論自由等現(xiàn)實(shí)問題入手,分析探討了《現(xiàn)代評(píng)論》同人實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)思想自由的各種方案。這些設(shè)想和方案雖未能最終實(shí)現(xiàn),卻為教育獨(dú)立爭(zhēng)取到了廣闊的自主空間。 

【文章頁(yè)數(shù)】：81 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、選題背景
    二、選題意義
    三、研究綜述
第一章 《現(xiàn)代評(píng)論》有關(guān)教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立問題的討論
    第一節(jié) 《現(xiàn)代評(píng)論》作者群體眼中的教育經(jīng)費(fèi)困局
        一、20年代教育經(jīng)費(fèi)的短缺
        二、《現(xiàn)代評(píng)論》對(duì)于教育經(jīng)費(fèi)短缺原因分析
    第二節(jié) 庚款如何應(yīng)用于教育
        一、庚款與教育
        二、關(guān)于庚款是否應(yīng)用于私立大學(xué)的爭(zhēng)論
        三、力爭(zhēng)中國(guó)對(duì)庚款的獨(dú)立管理權(quán)
    第三節(jié) 《現(xiàn)代評(píng)論》作者群體關(guān)于教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立的思考和設(shè)想
        一、以政府為主導(dǎo)的實(shí)施方案
        二、教育界采取的方案
第二章 《現(xiàn)代評(píng)論》有關(guān)教育行政獨(dú)立問題的討論
    第一節(jié) 《現(xiàn)代評(píng)論》對(duì)教育行政化與外國(guó)聯(lián)合干涉中國(guó)教育權(quán)的批評(píng)
        一、對(duì)教育政治化的批評(píng)
        二、對(duì)學(xué)校管理行政化的批評(píng)
        三、教會(huì)學(xué)校瓜分教育權(quán)
    第二節(jié) 教育行政獨(dú)立的理論設(shè)計(jì)
第三章 《現(xiàn)代評(píng)論》教育獨(dú)立視野中的學(xué)政關(guān)系
    第一節(jié) 學(xué)人在政界中的角色定位
        一、學(xué)人的職業(yè)界定
        二、學(xué)人在社會(huì)中的角色
    第二節(jié) 《現(xiàn)代評(píng)論》對(duì)學(xué)生參政問題的思考
        一、北洋政府統(tǒng)治下學(xué)生的處境
        二、對(duì)學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的評(píng)判
第四章 《現(xiàn)代評(píng)論》同人對(duì)學(xué)術(shù)思想自由的追求
    第一節(jié) 對(duì)學(xué)術(shù)界現(xiàn)實(shí)問題的評(píng)論
        一、對(duì)言論缺乏自由的批評(píng)
        二、對(duì)缺乏做學(xué)問的工具的憂慮
        三、對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新的提倡
        四、對(duì)科舉制遺留觀念的批評(píng)
        五、對(duì)學(xué)風(fēng)問題的看法
    第二節(jié) 學(xué)術(shù)思想自由的實(shí)現(xiàn)方案
        一、營(yíng)造自由的學(xué)術(shù)氛圍
        二、改良考試制度
        三、提倡獨(dú)立自主的學(xué)術(shù)研究
        四、追求學(xué)術(shù)平等
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
謝辭


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《現(xiàn)代評(píng)論》“公共性”的表達(dá)和實(shí)踐[J]. 易蓉.  首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2009(02)
[2]《現(xiàn)代評(píng)論》的兩個(gè)專欄:“時(shí)事短評(píng)”與“閑話”[J]. 顏浩.  北京社會(huì)科學(xué). 2003(03)
[3]知識(shí)分子的角色:學(xué)術(shù)與政治之間[J]. 張錫金.  學(xué)術(shù)界. 2001(05)
[4]民國(guó)時(shí)期“教育獨(dú)立”思潮評(píng)議[J]. 張曉唯.  歷史教學(xué). 2001(07)
[5]20世紀(jì)中國(guó)教育政治功能的反思[J]. 葉賦桂.  高等教育研究. 2001(03)
[6]艱難的突圍──論胡適的學(xué)術(shù)與政治生涯[J]. 劉聰.  中州學(xué)刊. 2001(02)
[7]庚款“退款”及其管理和利用[J]. 宓汝成.  近代史研究. 1999(06)
[8]學(xué)術(shù)與政治:從胡適看現(xiàn)代中國(guó)知識(shí)分子的二難選擇[J]. 盧秉利.  求索. 1999(04)
[9]教育獨(dú)立論再議[J]. 燕國(guó)材.  上海教育科研. 1997(06)
[10]二十世紀(jì)的中國(guó)教育改革——世紀(jì)末的回顧與沉思[J]. 涂乃登,王火生.  清華大學(xué)教育研究. 1997(02)

博士論文
[1]《現(xiàn)代評(píng)論》與中國(guó)政治[D]. 孔祥宇.北京師范大學(xué) 2003

碩士論文
[1]“現(xiàn)代評(píng)論派”與民主文化[D]. 閔文忠.湖南師范大學(xué) 2006
[2]歷史和美學(xué)批評(píng)視野中的“現(xiàn)代評(píng)論”派[D]. 黃乃江.福建師范大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3674343