2020年春季新學(xué)期,借助釘釘學(xué)習(xí)平臺對藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生進(jìn)行大學(xué)英語課程線上授課,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力尤為重要。教師急需幫助學(xué)生找到適合他們專業(yè)特點的英語學(xué)習(xí)方法,盡可能減少他們對英語學(xué)習(xí)的抵觸情緒,緩解超長寒假帶來的焦慮心情,引導(dǎo)他們獨(dú)立思考,培養(yǎng)日常學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)力和執(zhí)行力,為新學(xué)期復(fù)課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 

【文章來源】：現(xiàn)代交際. 2020,(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、釘釘班群準(zhǔn)備工作
二、釘釘教學(xué)課程設(shè)計
三、釘釘打卡閱讀詞匯
四、釘釘圈子聽說訓(xùn)練
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]專業(yè)教育與英語教育的平衡芻議——以藝術(shù)類高校為例[J]. 李雨其.  文教資料. 2021(25)
[2]高職英語混合式教學(xué)模式探索與實踐[J]. 嚴(yán)買買.  校園英語. 2020(46)



本文編號：3615840