課前準備是美術(shù)教育師范生實習工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié),可以說實習生的課堂教學效果很大程度上依賴于課前準備充分與否。課前準備是一項科學、嚴謹且復(fù)雜、系統(tǒng)的工作,對于初為人師的實習生而言更是如此。那么如何進行有效的課前準備,并通過課前準備提升美術(shù)實習課堂的教學效益,進而提升實習生的教育教學能力?針對這一問題,本文對課前準備進行了積極探索。 

【文章來源】：藝術(shù)評鑒. 2020,(13)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、關(guān)于課前準備
二、美術(shù)教育實習與課前準備
三、優(yōu)化美術(shù)教育實習生課前準備的實踐策略
    （一）通過多種途徑，了解教學對象
    （二）深度剖析教材，用好教材資源
    （三）設(shè)計教學活動，精心撰寫教案
    （四）精制教學用具，生動美術(shù)教學
    （五）強調(diào)課前模擬，重視群策群力
    （六）發(fā)揮導師作用，加強指導交流
四、結(jié)語



本文編號：3606599