隨著我國(guó)高新技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于高校教學(xué)中。多媒體技術(shù)從根本上豐富了教學(xué)內(nèi)容,提高了課堂的教學(xué)效率。同時(shí),線上線下結(jié)合的教學(xué)形式,擺脫了學(xué)生學(xué)習(xí)在空間和時(shí)間上的限制,提高了學(xué)生時(shí)間的利用率。本文分析現(xiàn)代化多媒體技術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中的3個(gè)應(yīng)用特點(diǎn),并指出其運(yùn)用的重要意義和具體的應(yīng)用步驟,提出多媒體技術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的具體策略,以期實(shí)現(xiàn)多媒體技術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中的合理運(yùn)用。 

【文章來(lái)源】：新聞研究導(dǎo)刊. 2020,11(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、現(xiàn)代化多媒體技術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用特點(diǎn)
    (一)主觀性較強(qiáng)
    (二)知識(shí)面廣
    (三)信息傳遞速度快
二、多媒體技術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用的重要意義
    (一)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的審美能力
    (二)豐富教學(xué)內(nèi)容
    (三)實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)
    (四)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)形式
三、多媒體技術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中的具體應(yīng)用步驟
    (一)運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)主題情境
    (二)運(yùn)用多媒體技術(shù)再現(xiàn)情境
    (三)運(yùn)用多媒體技術(shù)演繹情境
    (四)運(yùn)用多媒體技術(shù)升華情境
四、多媒體技術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的具體策略
    (一)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,提升教師綜合素質(zhì)
    (二)利用優(yōu)秀的美術(shù)作品進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)
    (三)綜合運(yùn)用
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]多媒體技術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中的合理運(yùn)用探析[J]. 程強(qiáng).  藝術(shù)科技. 2019(07)
[2]多媒體技術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中的合理運(yùn)用[J]. 張可佳.  藝術(shù)科技. 2018(08)
[3]多媒體技術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中的合理運(yùn)用[J]. 王偉林.  山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(12)



本文編號(hào)：3526186