時(shí)代從未停下發(fā)展的腳步,人類社會(huì)的發(fā)展也總是緊跟時(shí)代的潮流和趨勢,在當(dāng)今時(shí)代,社會(huì)發(fā)展在時(shí)代潮流的引領(lǐng)下更是有了新的發(fā)展要求。過去的社會(huì)需求更多的是對理論學(xué)識(shí)淵博的人才的需求,人們重視的是大學(xué)生專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的掌握。而隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展,對人才的需求也發(fā)生了巨大的變化,人們不僅需要大學(xué)生掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還需要大學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在大學(xué)生的教育中,需要以專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的訓(xùn)練為基礎(chǔ),輔之以藝術(shù)教育和思政教育為補(bǔ)充。 

【文章來源】：國際公關(guān). 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、藝術(shù)教育與思政教育的初步認(rèn)識(shí)
二、藝術(shù)教育與大學(xué)思政教育的發(fā)展現(xiàn)狀
三、藝術(shù)教育與大學(xué)思政教育的有機(jī)融合
    （一）解決藝術(shù)教育與思政教育本身發(fā)展存在的問題
    （二）加強(qiáng)藝術(shù)教育課堂的構(gòu)建，將藝術(shù)教育融入大學(xué)思政課堂
    （三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校思政教育與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合路徑[J]. 汪文娟.  桂林師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2017(06)
[2]思想政治教育融入藝術(shù)類院�！半p創(chuàng)”人才培養(yǎng)體系的路徑探析——以吉林藝術(shù)學(xué)院為例[J]. 惲鵬偉,劉向軍,林楠.  藝術(shù)教育. 2017(16)
[3]高校德育與藝術(shù)教育有機(jī)融合促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展[J]. 顏世華.  遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院(遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)). 2011(04)

博士論文
[1]我國高校體驗(yàn)性思想政治教育研究[D]. 許真.山東大學(xué) 2018

碩士論文
[1]美育融入大學(xué)生思想政治教育有效性研究[D]. 王澤珺.蘭州交通大學(xué) 2018
[2]基于美育視野下的大學(xué)生思想政治教育路徑研究[D]. 姚遠(yuǎn).貴州財(cái)經(jīng)大學(xué) 2017
[3]藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育研究[D]. 安怡.西北農(nóng)林科技大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3207087