本文關(guān)鍵詞：基于MOOC理念的“文學概論”課堂教改設(shè)計與反思，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】："文學概論"課程教改的關(guān)鍵在課堂,課堂教改的關(guān)鍵在教學設(shè)計,教學設(shè)計的關(guān)鍵在教學理念,教學理念的關(guān)鍵在于有效地促進學生學習。面對信息化的挑戰(zhàn),"文學概論"課堂教學改革要借助MOOC教學理念與多媒體信息技術(shù),在內(nèi)容與形式兩方面同步進行。一方面運用互聯(lián)網(wǎng)思維工具將理論內(nèi)容節(jié)點化,節(jié)點知識圖像化、直觀化;另一方面運用網(wǎng)絡(luò)多媒體課件將學習內(nèi)容信息化,以便學習方式自主化、交互化。
【作者單位】： 湖南理工學院中國語言文學院;
【關(guān)鍵詞】： “文學概論”教改 課堂教學設(shè)計 反思
【基金】：湖南省教育科學規(guī)劃課題“文學理論課程教改MOOC化三型研究與實踐”(XJK014BGD030) 湖南理工學院教改項目“文藝學系列課程MOOC化混合教學研究與實踐”(2014B02)
【分類號】：G434;I0-4
【正文快照】： “文學概論”課程教改的關(guān)鍵在課堂,課堂用?本章教材的宗旨就是為我們解決這一核心問教改的關(guān)鍵在教學設(shè)計,教學設(shè)計的關(guān)鍵在教學題的。作為學習者,我們將把這個核心問題分解理念,教學理念的關(guān)鍵在于有效地促進學生學習。為6個節(jié)點,用6個學時來學習(推出PPT):面對信息化的挑戰(zhàn)

【共引文獻】

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本文編號：315995