美術(shù)教學(xué)在高等職業(yè)教育中的重要意義
發(fā)布時間:2021-03-28 11:01
高職教育是高等教育的補(bǔ)充,在教育教學(xué)的過程中也更加重視學(xué)生的綜合素質(zhì),以期為社會培養(yǎng)出更多方面發(fā)展的應(yīng)用型人才。美術(shù)教育在高職院校教育教學(xué)中的作用日益顯現(xiàn)。但是,美術(shù)教育的內(nèi)容和形式均需要跟上時代發(fā)展的腳步,充分滿足教育教學(xué)的基本需要。本文就分析高等職業(yè)教育中美術(shù)教學(xué)的重要意義,以供借鑒。
【文章來源】:科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2020,(06)
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
1. 高等職業(yè)教育中美術(shù)教學(xué)的意義
1.1 有利于學(xué)生身心發(fā)展
1.2 有利于挖掘?qū)W生潛能,培養(yǎng)學(xué)生思維
1.3 有利于培養(yǎng)高尚的道德情操,凈化心靈
2. 高職教育中美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用途徑分析
2.1 結(jié)合學(xué)生心理特點,培養(yǎng)美術(shù)興趣
2.2 利用課堂導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的想象力
2.3 引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找美術(shù)資源,實現(xiàn)美術(shù)與生活有機(jī)結(jié)合
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]南洋美術(shù)之父——林學(xué)大在馬華美術(shù)史上的定位[J]. 鐘瑜. 美術(shù)研究. 2012(02)
[2]實用美術(shù)反向教學(xué)法教學(xué)流程研究[J]. 梁柏. 世界美術(shù). 2011(01)
[3]融合與創(chuàng)造:20世紀(jì)海外中國水墨畫現(xiàn)代化運(yùn)動的探討[J]. 鐘瑜. 美術(shù)研究. 2010(04)
[4]淺談職業(yè)院校學(xué)生設(shè)計素描及設(shè)計意識的培養(yǎng)[J]. 王靖靖. 商業(yè)文化(學(xué)術(shù)版). 2009(04)
[5]淺談實用美術(shù)設(shè)計文化的傳承與創(chuàng)新[J]. 李滿枝. 美術(shù)大觀. 2007(11)
[6]對高職院校實用美術(shù)師資問題的幾點思考[J]. 陳紅梅. 藝術(shù)教育. 2007(04)
本文編號:3105444
【文章來源】:科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2020,(06)
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
1. 高等職業(yè)教育中美術(shù)教學(xué)的意義
1.1 有利于學(xué)生身心發(fā)展
1.2 有利于挖掘?qū)W生潛能,培養(yǎng)學(xué)生思維
1.3 有利于培養(yǎng)高尚的道德情操,凈化心靈
2. 高職教育中美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用途徑分析
2.1 結(jié)合學(xué)生心理特點,培養(yǎng)美術(shù)興趣
2.2 利用課堂導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的想象力
2.3 引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找美術(shù)資源,實現(xiàn)美術(shù)與生活有機(jī)結(jié)合
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]南洋美術(shù)之父——林學(xué)大在馬華美術(shù)史上的定位[J]. 鐘瑜. 美術(shù)研究. 2012(02)
[2]實用美術(shù)反向教學(xué)法教學(xué)流程研究[J]. 梁柏. 世界美術(shù). 2011(01)
[3]融合與創(chuàng)造:20世紀(jì)海外中國水墨畫現(xiàn)代化運(yùn)動的探討[J]. 鐘瑜. 美術(shù)研究. 2010(04)
[4]淺談職業(yè)院校學(xué)生設(shè)計素描及設(shè)計意識的培養(yǎng)[J]. 王靖靖. 商業(yè)文化(學(xué)術(shù)版). 2009(04)
[5]淺談實用美術(shù)設(shè)計文化的傳承與創(chuàng)新[J]. 李滿枝. 美術(shù)大觀. 2007(11)
[6]對高職院校實用美術(shù)師資問題的幾點思考[J]. 陳紅梅. 藝術(shù)教育. 2007(04)
本文編號:3105444
本文鏈接:http://www.sikaile.net/wenyilunwen/wenxuell/3105444.html
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