<正>2020年初,一場突如其來的新冠肺炎疫情仿佛給全世界按下了暫停鍵,考驗著各國政府統(tǒng)籌管理、協(xié)調(diào)配置、資源供給以及經(jīng)濟基礎(chǔ)等綜合實力。截至目前,在國家政府的強力干預(yù)和高效防控下,國內(nèi)的新冠肺炎疫情已經(jīng)由高速蔓延期轉(zhuǎn)入防守控制期,中國也率先步入"后疫情時代"。產(chǎn)業(yè)有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)和嚴防外來輸入是當(dāng)下社會關(guān)注的重點,如何實質(zhì)等效開展線上教學(xué)則是教育領(lǐng)域的核心關(guān)切。為防止疫情向?qū)W校蔓延,守護師生安全,各高校都積 

【文章來源】：藝術(shù)教育. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

中期（5月）線上線下教學(xué)效果

首月（3月）教學(xué)滿意度調(diào)查

【參考文獻】：
期刊論文
[1]兩種情感概念:涂爾干與柏格森的情感理論比較——兼論二者對情感人類學(xué)的啟示[J]. 宋紅娟.  北方民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2015(01)
[2]國際影視教育發(fā)展的趨勢與挑戰(zhàn)——國際影視院校聯(lián)合會主席唐納德·J·澤坡拉訪談[J]. 唐納德·J·澤坡拉,潘若簡,李二仕,劉藝.  北京電影學(xué)院學(xué)報. 2010(04)



本文編號：3031370