《新月》—中國現(xiàn)代自由主義文學(xué)話語的興衰
發(fā)布時間:2021-01-28 01:38
盡管中國現(xiàn)代自由主義文學(xué)不是始于《新月》,也不是至《新月》結(jié)束,但無論是刊物本身的風格還是對自由主義發(fā)展的影響,《新月》在中國自由主義文學(xué)的發(fā)展過程中都是至關(guān)重要的。中國現(xiàn)代文學(xué)史上很多文學(xué)刊物都是顯示出自由主義的創(chuàng)作傾向,然而毋庸置疑,《新月》最具有代表性。本文由中國自由主義文學(xué)話語興衰的角度入手,從以下四方面展開對《新月》月刊的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束及其對于中國自由主義文學(xué)話語發(fā)展的影響的研究:第一部分介紹了中國現(xiàn)代自由主義的發(fā)生語境,即新月社的生成背景。資本主義經(jīng)濟興起帶動的工業(yè)文明和精神文明促進中國社會轉(zhuǎn)型、產(chǎn)生了現(xiàn)代報刊,“西學(xué)東漸”刺激中國自由主義文化發(fā)生,作者兼歐美留學(xué)紳士身份的作家群體形成,新月社俱樂部的沙龍聚會和新月書店為新月社的產(chǎn)生作出準備。第二部分表述《新月》的自由主義態(tài)度,即“群而不黨”、“和而不同”的自由話語。介紹新月派的自由、民主、人權(quán)、法制的第三種信仰,闡明胡適、羅隆基的個人本位的自由主義立場,和梁實秋等對“人性論”包括“天才論”的倡導(dǎo),探索《新月》作家不附和政治的“純文學(xué)”的創(chuàng)作觀。第三部分展示《新月》的唯美、自由的文學(xué)世界。包括創(chuàng)作者個人情感、精神等經(jīng)驗的至...
【文章來源】:遼寧大學(xué)遼寧省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:58 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
緒論
1 語境:“新月”與中國自由主義的發(fā)生
1.1 歷史轉(zhuǎn)型:現(xiàn)代都市社會的工業(yè)文明和精神文明
1.2 “西學(xué)東漸”——中國文化自由主義的發(fā)生
1.3 知識分子身份:學(xué)者兼紳士的作家群體
1.4 從沙龍聚會到“新月”的問世
2 《新月》的態(tài)度:“群而不黨”、“和而不同”的自由話語
2.1 非“左”非“右”的“第三種人”思想
2.2 個人本位的自由主義立場
2.3 “人性論”和“天才論”的倡導(dǎo)
2.4 “不附和”的“純文學(xué)”創(chuàng)作觀
3 《新月》的文學(xué)世界:唯美與自由的藝術(shù)
3.1 個人化:人生經(jīng)驗的至善至美
3.2 “純詩”和“格律”的醇正典雅
3.3 象征主義和表現(xiàn)主義兼容
4 《新月》的流變及意義:自由主義的中國本土化反思
4.1 政治:個人自由與國家自由的矛盾
4.2 經(jīng)濟:資本主義經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱
4.3 隊伍:知識分子自身性格的軟弱與混亂
4.4 選擇的自由與自由的相悖
結(jié)束語
參考文獻
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文以及參加科研情況
本文編號:3004119
【文章來源】:遼寧大學(xué)遼寧省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:58 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
緒論
1 語境:“新月”與中國自由主義的發(fā)生
1.1 歷史轉(zhuǎn)型:現(xiàn)代都市社會的工業(yè)文明和精神文明
1.2 “西學(xué)東漸”——中國文化自由主義的發(fā)生
1.3 知識分子身份:學(xué)者兼紳士的作家群體
1.4 從沙龍聚會到“新月”的問世
2 《新月》的態(tài)度:“群而不黨”、“和而不同”的自由話語
2.1 非“左”非“右”的“第三種人”思想
2.2 個人本位的自由主義立場
2.3 “人性論”和“天才論”的倡導(dǎo)
2.4 “不附和”的“純文學(xué)”創(chuàng)作觀
3 《新月》的文學(xué)世界:唯美與自由的藝術(shù)
3.1 個人化:人生經(jīng)驗的至善至美
3.2 “純詩”和“格律”的醇正典雅
3.3 象征主義和表現(xiàn)主義兼容
4 《新月》的流變及意義:自由主義的中國本土化反思
4.1 政治:個人自由與國家自由的矛盾
4.2 經(jīng)濟:資本主義經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱
4.3 隊伍:知識分子自身性格的軟弱與混亂
4.4 選擇的自由與自由的相悖
結(jié)束語
參考文獻
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文以及參加科研情況
本文編號:3004119
本文鏈接:http://www.sikaile.net/wenyilunwen/wenxuell/3004119.html
教材專著