【摘要】：教育劇場(T.I.E.)是集合了教育意義及劇場藝術的新型交互式戲劇形式。它以其活潑互動的劇場形式、內涵豐沛的人文精神、潛力巨大的教育能量，獲得了戲劇界與教育界的認可，被積極推廣用于學校及社會教育中。它起源于英國1960年代，發(fā)展至今已有近五十年的歷史。目前，在我國教育劇場的理論與實踐尚在初級起步階段。 本論文共分為三個章節(jié)：第一章從教育劇場的概念、特征、發(fā)展理論三個方面梳理歸納其基本理念，并以英國與臺灣為例分析其發(fā)展狀況。第二章，，以筆者教育劇場項目實踐《以誰之眼》作為實例研究，探討教育劇場的構建。第三章，對我國教育劇場本土化發(fā)展的必要性、可行性、發(fā)展途徑進行探討，提出筆者見解。
【學位授予單位】：上海戲劇學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：J12

【參考文獻】

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1 孫惠柱;戲劇在教育中的地位與作用[J];戲劇藝術;2002年01期

2 張生泉;;論“教育戲劇”的理念[J];戲劇藝術;2009年03期

本文編號：2584699