本文選題：公共藝術(shù) + 趣味課題��； 參考：《南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(美術(shù)與設(shè)計(jì)版)》2012年01期

【摘要】：公共藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)立體課程的教學(xué),在學(xué)生造型基礎(chǔ)和動(dòng)手能力相對薄弱的情況下,如何有效地開展教學(xué)并在短期內(nèi)取得一定的成效是立體課程教學(xué)的一道難題。實(shí)驗(yàn)證明,設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)趣味的主題課程,能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并利用合作互助的團(tuán)隊(duì)精神活躍學(xué)習(xí)氣氛,提高班級整體水平,從而推動(dòng)課程教學(xué)順利進(jìn)行。
[Abstract]:Under the condition that the students' modeling foundation and practical ability are relatively weak, how to carry out the teaching effectively and get certain results in the short term is a difficult problem in the stereoscopic course teaching. The experiment proves that designing realistic and interesting subject courses can effectively stimulate students' learning enthusiasm, make use of the team spirit of cooperation and mutual help to enliven the learning atmosphere, improve the overall level of the class, and thus promote the smooth teaching of the course.
【作者單位】： 南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院;
【分類號】：J0-4

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本文編號：1972693