發(fā)布時(shí)間：2018-05-06 05:11

  本文選題：觀看 + 兩重性�。� 參考：《學(xué)術(shù)月刊》2013年07期

【摘要】：新世紀(jì)以來展開于國內(nèi)外學(xué)界的一場共同論爭,是文化研究與文學(xué)研究在合法性上的激烈爭奪,其焦點(diǎn)則是文學(xué)的審美性與文化的政治性能否并存,由此每每產(chǎn)生出一方抵抗另一方的思路。但迄今這場爭斗在思路上留有重要的盲點(diǎn),即尚未正確認(rèn)識到兩者的區(qū)別其實(shí)導(dǎo)源于人的觀看行為的兩重性:一方面,人只有入場才能真切看清場內(nèi)事物,但由此他因受限于在現(xiàn)場占據(jù)的特定視點(diǎn)而看不完全;另一方面,人只有離場才能完全看清場內(nèi)事物,但由此他因失去了對現(xiàn)場氛圍的親身體驗(yàn)而看不真切。觀看行為的這種無法合二為一的兩重性,實(shí)乃人生在世的本體根據(jù),因此是必然的。文學(xué)研究主要是入場的觀看,文化研究則主要是離場的觀看,因此也可以并存。與其片面視文學(xué)與文化之爭為非此即彼,不如正視兩者的合法共存:既讓文化研究展示出從純粹性向非純粹性立場演進(jìn)的必然意義,也讓文學(xué)研究展示出體驗(yàn)的在場性與想象的反思性的必然接近。
[Abstract]:Since the beginning of the new century, there has been a common debate in the academic circles at home and abroad, which is a fierce struggle for the legitimacy of cultural studies and literary studies, and its focus is whether the aesthetic nature of literature and the political nature of culture can coexist. This often leads to the idea of one side resisting the other. But so far, the struggle has left an important blind spot in its thinking, that is, it has not been correctly recognized that the difference between the two is actually derived from the duality of human viewing: on the one hand, only by entering can one truly see clearly what is in the field. On the other hand, one can see things in the field only if one leaves the scene, but as a result he loses his own experience of the scene. The duality of watching behavior is the basis of life and therefore inevitable. Literary study is mainly the viewing of entrance, while cultural study is mainly the viewing of departure, so it can coexist. Rather than regard literature and culture as one or the other, it is better to face up to the legal coexistence of the two: that is to say, cultural studies should show the inevitable significance of the evolution from the position of pureness to non-purity. It also shows that the presence of experience and the reflection of imagination are bound to be close.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)中文系;
【基金】：教育部社科項(xiàng)目“敘事邏輯研究”(10YJC751057)階段性成果
【分類號】：I0-05;G05

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本文編號：1850921