本文選題：藝術(shù)教育觀　切入點(diǎn)：高校藝術(shù)教育　出處：《人民音樂》2012年04期

【摘要】：正2001年國家教育部頒布的《全日制義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,主要影響體現(xiàn)在三個(gè)方面:一者為學(xué)術(shù)界圍繞關(guān)于綜合性藝術(shù)教育的多層次、多維度理論探討與研究,二者為中小學(xué)藝術(shù)課程的改革實(shí)踐,三者則為高等師范院校試點(diǎn)開設(shè)的藝術(shù)師資培養(yǎng)新專業(yè)。杭州師范大學(xué)音樂學(xué)院的"藝術(shù)教
[Abstract]:The Art Curriculum Standard of Full-time compulsory Education, promulgated by the Ministry of Education in 2001, is mainly influenced by three aspects: first, the academic circles focus on the multi-level and multi-dimensional theoretical research on comprehensive art education. The two are the reform practice of the art curriculum in primary and middle schools, and the three are the new major of art teachers training in the pilot projects in normal universities. Art Education in the Conservatory of Music of Hangzhou normal University
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)音樂學(xué)院;
【基金】：杭州師范大學(xué)浙江省高校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地“藝術(shù)教育”資助項(xiàng)目《藝術(shù)教育專業(yè)的探索與實(shí)踐》成果
【分類號】：J0-4

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本文編號：1656623