本文選題：藝術(shù)管理　切入點(diǎn)：倫敦城市大學(xué)　出處：《南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(美術(shù)與設(shè)計(jì)版)》2013年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文通過(guò)對(duì)國(guó)外相關(guān)藝術(shù)管理教育理論研究的評(píng)述,以及倫敦城市大學(xué)文化政策與管理中心課程體系的分析,意圖探討藝術(shù)管理教育的內(nèi)涵。對(duì)于藝術(shù)管理內(nèi)涵的深刻理解,將使藝術(shù)管理教育跳出尋求自身學(xué)科歸屬的局限,以更為開(kāi)放的視野面向與其密切相關(guān)的內(nèi)外部環(huán)境。以批判性的態(tài)度來(lái)反思和理解這一環(huán)境,使藝術(shù)管理的教育,以更深刻的角度來(lái)理解自身對(duì)于社會(huì)的價(jià)值和意義。
[Abstract]:Based on the review of the theories of art management education abroad and the analysis of the curriculum system of London City University's Cultural Policy and Management Center, this paper intends to explore the connotation of art management education and the profound understanding of the connotation of art management. It will make art management education jump out of the limitation of seeking for its own discipline ownership, and face the internal and external environment closely related to it with a more open field of vision. In a critical attitude, it will reflect on and understand this environment, so that the education of art management can be realized. Understand their own value and significance to the society from a deeper angle.
【作者單位】： 上海音樂(lè)學(xué)院藝術(shù)管理系;
【分類號(hào)】：J0-4

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本文編號(hào)：1593439