發(fā)布時間：2016-08-17 10:09

  本文關(guān)鍵詞：山東省高校體育院系體育舞蹈專業(yè)的課程設(shè)置研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《曲阜師范大學(xué)》 2015年

山東省高校體育院系體育舞蹈專業(yè)的課程設(shè)置研究

吳曉燕  

【摘要】：體育舞蹈是體育運動與藝術(shù)的高度結(jié)合,體育舞蹈與其他類型舞蹈的本質(zhì)區(qū)別就是它的體育性。1987年我國高師體育開始開設(shè)體育舞蹈課程,一些大學(xué)在體育課程中也加入了體育舞蹈課程內(nèi)容。2006年國家體育局正式公布將體育舞蹈列入全國體育大會比賽項目,隨即全國各高校開始增加體育舞蹈專業(yè)的藝術(shù)考試。2007年山東省高校開始增設(shè)體育舞蹈專業(yè)并招收專業(yè)的體育舞蹈專業(yè)學(xué)生,到2014年為止山東省體育院系開設(shè)體育舞蹈專業(yè)的學(xué)校共有6所。山東省作為開展體育舞蹈專業(yè)的重點省份,為我國和山東省培養(yǎng)了大批體育舞蹈專業(yè)人才。隨著開設(shè)體育舞蹈專業(yè)開設(shè)的學(xué)校越來越多,體育舞蹈專業(yè)的畢業(yè)生也逐年增多,高校體育舞蹈專業(yè)在發(fā)展中存在的問題日益凸顯。本研究主要采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法對山東省6所高校體育院系體育舞蹈專業(yè)的課程設(shè)置情況進行了調(diào)查,對課程設(shè)中存在的問題進行了分析,旨在促進體育舞蹈專業(yè)課程在高校的開展和提高體育舞蹈專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。研究結(jié)果表明:1、山東省高校體育院系體育舞蹈專業(yè)大部分教師是以本科學(xué)歷畢業(yè)的講師為主,裁判等級和專業(yè)等級集中在二級,教師年齡在30-40歲之間;課程總學(xué)時在2200-2600學(xué)時之間,課程總學(xué)分在130-170學(xué)分之間;教學(xué)中以電子化教材和單人教學(xué)為主;大部分學(xué)生和教師對體育舞蹈專業(yè)課程設(shè)置態(tài)度為比較滿意,同時均存在不滿意的現(xiàn)象。2、山東省高校體育院系體育舞蹈專業(yè)大部分必修課程重復(fù)設(shè)置和安排,偏科現(xiàn)象嚴重,公共必修課程數(shù)量少,專業(yè)必修課程界定不明確,缺乏與學(xué)校相匹配的特色課程;公共選修課程少且實施不到位,專業(yè)選修課程開設(shè)門類不全,在實施過程中落實不到位;總學(xué)時和總學(xué)分整體達不到課程方案的規(guī)定,學(xué)分安排不合理,部分專業(yè)課程學(xué)分設(shè)置偏高,學(xué)生過于注重學(xué)分高的課程;學(xué)時與學(xué)分的安排不成正比,學(xué)分高的課程學(xué)時安排相對較少,而學(xué)時多的課程學(xué)分設(shè)置低。3、山東省高校體育院系體育舞蹈專業(yè)培養(yǎng)目標與國家要求不一致,評價方式過于單一,教材缺乏統(tǒng)一性和科學(xué)性;教師的專業(yè)能力和職稱情況總體達不到國家的要求,教師男女比例失衡,女性教師偏少;教師年齡趨于年輕化,教師專業(yè)能力總體上滿足不了學(xué)生的要求;教學(xué)設(shè)施方面,學(xué)校投資少且支持力度小,訓(xùn)練場地達不到專業(yè)的要求;訓(xùn)練場地少、學(xué)生生源多不能滿足學(xué)生上課和訓(xùn)練的需求。4、山東省高校體育院系體育舞蹈專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)采用個性化,實踐性、啟發(fā)式、以欣賞為基礎(chǔ)的教學(xué)方法;明確評價內(nèi)容和標準、樹立發(fā)展的評價觀、采用多元化的評價體系;課程設(shè)置要全面性,增設(shè)交叉類學(xué)科、社會實踐類課程和特色課程。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G642.3;J722.8-4
【目錄】：

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本文編號：96077