本文關(guān)鍵詞：奧爾夫音樂(lè)在高職學(xué)前專業(yè)舞蹈教學(xué)中的理論與實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

博碩論文分類列表

馬列主義、毛澤東思想 藝術(shù)

數(shù)理科學(xué)和化學(xué) 文學(xué)

天文學(xué)、地理科學(xué) 軍事

文化科學(xué)、教育體育 經(jīng)濟(jì)

自然科學(xué)總論 哲學(xué)

查看更多分類

論文搜索

相關(guān)論文

宋徽宗趙佶書法藝術(shù)研究
論小組合作學(xué)習(xí)在初中歷史課堂教學(xué)
改革開放以來(lái)，農(nóng)村中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)
中職語(yǔ)文教學(xué)中的文學(xué)教育初探
高中語(yǔ)文教材中的女性形象對(duì)學(xué)生人
論高中語(yǔ)文教學(xué)工具性和人文性的融
在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中開展研究性學(xué)
小組合作學(xué)習(xí)在初中生物課堂上有效
大連高中名師成長(zhǎng)路徑探析
初中班級(jí)目標(biāo)管理策略的研究
高職院校C語(yǔ)言合作學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐
遼寧省中長(zhǎng)跑項(xiàng)目開展現(xiàn)狀及前景展
任務(wù)型教學(xué)在高中英語(yǔ)試卷講評(píng)中的
小學(xué)中等生教育管理中的問(wèn)題及對(duì)策
新課改背景下高中地理教師專業(yè)素養(yǎng)
地理案例教學(xué)研究
高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生思想道德狀況
高中生物教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)際的聯(lián)系的研
Mg-Sr-Zn-Y和Mg-Sr
電機(jī)機(jī)座加工關(guān)鍵工序分析與控制研
挖掘機(jī)耐磨鏟齒材質(zhì)的研究
<

科目列表

博士論文    

奧爾夫音樂(lè)在高職學(xué)前專業(yè)舞蹈教學(xué)中的理論與實(shí)踐

     論文目錄

摘要第1-4頁(yè)

ABSTRACT第4-7頁(yè)

第一章 引言第7-11頁(yè)

 一、 研究背景、意義和目的第7-8頁(yè)

  (一) 、研究背景和意義第7-8頁(yè)

  (二) 、研究目的第8頁(yè)

 二、 文獻(xiàn)綜述第8-10頁(yè)

 三、 奧爾夫簡(jiǎn)介第10-11頁(yè)

第二章 奧爾夫音樂(lè)的內(nèi)涵第11-16頁(yè)

 一、 奧爾夫音樂(lè)的產(chǎn)生和發(fā)展第11-13頁(yè)

  (一) 、奧爾夫音樂(lè)的產(chǎn)生第11-12頁(yè)

  (二) 、奧爾夫音樂(lè)的發(fā)展第12-13頁(yè)

 二、 奧爾夫音樂(lè)的哲學(xué)基礎(chǔ)第13-14頁(yè)

  (一) 、人本主義第13頁(yè)

  (二) 、原本性第13-14頁(yè)

 三、 奧爾夫音樂(lè)的教學(xué)原則第14-15頁(yè)

  (一) 、主張綜合性第14頁(yè)

  (二) 、主張節(jié)奏基礎(chǔ)性第14-15頁(yè)

  (三) 、主張親自參與性第15頁(yè)

  (四) 、主張即興創(chuàng)造性第15頁(yè)

 四、 奧爾夫音樂(lè)的課程內(nèi)容第15-16頁(yè)

第三章 奧爾夫音樂(lè)在我國(guó)的傳播及在高職舞蹈教學(xué)適用性探析第16-22頁(yè)

 一、 奧爾夫音樂(lè)的深入發(fā)展與我國(guó)音樂(lè)教育改革的概況第16-17頁(yè)

 二、 奧爾夫音樂(lè)理念與我國(guó)藝術(shù)改革方向一致第17-18頁(yè)

 三、 奧爾夫音樂(lè)的原本性與舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)一致第18-19頁(yè)

 四、 倡導(dǎo)的綜合性學(xué)習(xí)與學(xué)前兒童教學(xué)要求一致第19-21頁(yè)

 五、 開端適用性與學(xué)前專業(yè)學(xué)生承受力相一致第21-22頁(yè)

第四章 奧爾夫音樂(lè)在高職學(xué)前專業(yè)舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用第22-27頁(yè)

 一、 以原本性實(shí)現(xiàn)舞蹈教學(xué)的回歸第22-23頁(yè)

 二、 以綜合性顯現(xiàn)學(xué)前專業(yè)特色第23-25頁(yè)

 三、 以創(chuàng)新性培養(yǎng)學(xué)生才能第25-26頁(yè)

  (一) 、強(qiáng)調(diào)即興創(chuàng)作第25-26頁(yè)

  (二) 、敞開學(xué)生學(xué)習(xí)的空間第26頁(yè)

 四、 以多元性關(guān)注學(xué)生評(píng)價(jià)和個(gè)體成長(zhǎng)第26-27頁(yè)

  (一) 、評(píng)價(jià)需結(jié)合課堂教學(xué)第26-27頁(yè)

  (二) 、注重評(píng)價(jià)的多層次性和全面性第27頁(yè)

第五章 結(jié)語(yǔ)—實(shí)施的阻力與展望第27-30頁(yè)

 (一)、教育師資第28頁(yè)

 (二)、教育教材第28-29頁(yè)

 (三)、教育觀念第29-30頁(yè)

參考文獻(xiàn)第30-31頁(yè)

致謝第31頁(yè)

論文編號(hào)BS1820444，這篇論文共31頁(yè)
會(huì)員購(gòu)買按0.35元/頁(yè)下載，共需支付10.85元。        直接購(gòu)買按0.5元/頁(yè)下載，共需要支付15.5元 。

 您可能感興趣的論文

版權(quán)申明：本目錄由網(wǎng)站制作，本站并未收錄原文，如果您是作者，需要?jiǎng)h除本篇論文目錄請(qǐng)通過(guò)QQ或其它聯(lián)系方式告知我們，我們承諾24小時(shí)內(nèi)刪除。

  本文關(guān)鍵詞：奧爾夫音樂(lè)在高職學(xué)前專業(yè)舞蹈教學(xué)中的理論與實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。