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論舞蹈訓練中的“身心一元”

發(fā)布時間:2017-08-11 07:38

  本文關(guān)鍵詞:論舞蹈訓練中的“身心一元”


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【摘要】:古今中外,人們都很重視對身心關(guān)系的研究。作為視覺藝術(shù)的舞蹈需要依靠肢體語言來表情達意,而優(yōu)秀的舞者必定能做到身心一元,在舞蹈中將身體和靈魂融在一起。本文從舞蹈訓練和教學的角度指出舞蹈教學中解決身體的運用能力及表現(xiàn)能力是最基本的,而在重視身體技術(shù)技能訓練的同時,必須要加強"身心一元"的訓練,既能夠運用舞蹈意識能動性挖掘身體最大的潛能,又能調(diào)動心理因素以最小的能量消耗獲取最大的技術(shù)能力。只有做到"身心一元",才能達到舞蹈訓練的理想境界。
【作者單位】: 上海師范大學音樂學院舞蹈系;
【關(guān)鍵詞】“身心一元” 舞蹈訓練 意識 意識能動性
【分類號】:J712.2-4
【正文快照】: 享譽國際的臺灣編舞家林懷民曾誠心地告誡以舞蹈為事業(yè)的教師與學生:“告別盲動,用點心思,創(chuàng)造‘會思考的身體’!盵1]舞蹈作為視覺藝術(shù),是一種需要依靠肢體語言來表情達意,表現(xiàn)那些對于文字來說過于深奧、過于精美的東西的藝術(shù)。舞蹈教學中解決身體的運用能力及表現(xiàn)能力是最

【共引文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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4 張雅寧;古代玉舞人的舞蹈文化研究[D];中國藝術(shù)研究院;2014年

5 郭晶晶;浪漫芭蕾開山作《仙女》初探[D];中國藝術(shù)研究院;2014年

6 郭貝若;高師舞蹈人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析與研究[D];山東師范大學;2014年

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8 邱爽;浪漫芭蕾巔峰作《吉賽爾》研究[D];中國藝術(shù)研究院;2014年

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10 羅昕;湖南南縣地花鼓的舞蹈藝術(shù)特征研究[D];湖南師范大學;2014年



本文編號:654923

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