長(zhǎng)期以來(lái),舞蹈課程一直都是高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)必修的一門(mén)課程。課程本身需要讓學(xué)生掌握基本的兒童舞蹈動(dòng)作要領(lǐng),引導(dǎo)學(xué)生提升對(duì)幼兒舞蹈的把握程度。"二元制"作為最近幾年高校教育過(guò)程中常用的一種教學(xué)方式,將其運(yùn)用到學(xué)前教育舞蹈專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)之上,對(duì)更好地提升學(xué)生實(shí)踐能力有很大的促進(jìn)作用。

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【文章目錄】：
一、“二元制”教育融入高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的可行性分析
    （一）課程安排的需要
    （二）培養(yǎng)方案的需要
二、“二元制”教育下高校學(xué)前教育舞蹈能力提升的內(nèi)容
    （一）學(xué)生舞蹈專(zhuān)業(yè)能力
    （二）學(xué)生舞蹈教學(xué)能力
    （三）學(xué)生臨堂掌控能力
三、“二元制”教育模式下高校學(xué)前教育學(xué)生舞蹈能力提升策略研究
    （一）教學(xué)模式的創(chuàng)新
    （二）教學(xué)方法的創(chuàng)新
    （三）評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新
結(jié)語(yǔ)



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