本文關鍵詞：當代哈尼族民間舞蹈心理特征及在舞蹈教學中的應用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：哈尼族是我國滇南地區(qū)一個有著悠久歷史和燦爛文明的少數(shù)民族，山有多高水有多高，蘊含了豐厚的民族文化內(nèi)涵，凝結(jié)了哈尼族對生存和生命的物質(zhì)文化及精神文化的需求反映。哈尼族傳統(tǒng)文化豐富多彩，哈尼族民間舞蹈作為其重要的組成部分，積淀了深厚的歷史文化，彰顯了獨特的梯田文化特征，反映了民族圖騰崇拜和審美情趣。哈尼族民間舞蹈作為原初求生存求發(fā)展的精神寄托與情感表現(xiàn)，與哈尼族的生活生產(chǎn)緊密相連，是哈尼族祭祀、祈福、傳情的重要表現(xiàn)形式。因此，哈尼族民間舞蹈以祭祀性舞蹈和仿生性舞蹈頗多，而舞者的舞蹈心理也圍繞祭祀和圖騰模仿而虔誠尊崇。然而，隨著時代與文明的發(fā)展，特別是新中國建立至今的當代階段，在這樣一個社會轉(zhuǎn)型的過渡發(fā)展中，多元文化和環(huán)境變遷對傳統(tǒng)舞蹈文化造成了巨大的沖擊和影響，而民族固有的傳統(tǒng)舞蹈心理特征也隨之發(fā)生變化，呈現(xiàn)出一種賦有時代特征和審美需求的舞蹈心理特征，詮釋了當代哈尼族民間舞蹈文化的現(xiàn)象本質(zhì)與發(fā)展規(guī)律。 哈尼族民間舞蹈教材的建立，是保護與傳承哈尼族傳統(tǒng)舞蹈的重要途徑，民間原生態(tài)舞蹈的形態(tài)特征、風格韻律、舞蹈心理及情緒奠定了哈尼族民間舞蹈教材的建構(gòu)及訓練價值。通過將哈尼族民間舞蹈心理特征的內(nèi)在層面融合在教材的建立編創(chuàng)中，反映了當代哈尼族民間舞蹈的審美意識與情感需求。 本論文包括緒論、四個章節(jié)和結(jié)語幾個部分。緒論部分主要闡述了論文的選題緣起、選題意義、研究視角及研究現(xiàn)狀。論文第一章對哈尼族民間舞蹈心理特征這一名詞作含義界定。第二章以當代哈尼族民間舞蹈呈現(xiàn)的發(fā)展現(xiàn)象及舞蹈心理特征進行分類，第三章解讀當代哈尼族民間舞蹈呈現(xiàn)的舞蹈心理特征，以綠春縣哈尼族民間舞蹈為研究對象進行深入剖析，第四章是以哈尼族民間舞蹈心理特征聯(lián)系哈尼族民間舞蹈教育教學展開論述，包括舞蹈心理特征與教材建立的聯(lián)系、應用和重要性；結(jié)語則是對全文進行概括和總結(jié)。
【關鍵詞】：當代 哈尼族民間舞蹈 舞蹈心理特征 時代發(fā)展 教育教學 教材
【學位授予單位】：云南藝術學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：J722.21-4
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 緒論8-16
• 一、 選題緣起8-9
• 二、 選題目的及意義9-10
• 三、 研究的視角和方法10-11
• 四、 研究現(xiàn)狀11-16
• （一）、哈尼族民間舞蹈本體的研究現(xiàn)狀：11-14
• （二）、哈尼族民間舞蹈的理論研究現(xiàn)狀：14-15
• （三）、當代哈尼族舞蹈心理特征探索研究現(xiàn)狀15-16
• 第一章 民族民間舞蹈心理特征的含義16-18
• 第一節(jié) 各學科與舞蹈心理特征的淵源16-17
• 第二節(jié) 本文對哈尼族民間舞蹈心理特征的界定17-18
• 第二章 當代哈尼族舞蹈所反映的舞蹈心理特征及影響因素18-32
• 第一節(jié) 當代哈尼族多類型舞蹈心理特征18-26
• 一、 民間舞蹈心理特征18-19
• 二、 教育教學類舞蹈心理特征19-22
• 三、 創(chuàng)作型舞蹈心理特征22-24
• 四、 社會舞蹈心理特征24-26
• 第二節(jié) 影響哈尼族民間舞蹈心理特征的多元因素26-32
• 一、 物質(zhì)層面27-28
• 二、 制度層面28-29
• 三、 行為方面29-30
• 四、 心理層面30-32
• 第三章 當代哈尼族民間舞蹈心理特征解讀32-40
• 第一節(jié) 民間原初性的舞蹈形態(tài)與舞蹈心理特征32-35
• 一、 戈奎鄉(xiāng)棕扇舞32-33
• 二、 大水溝鄉(xiāng)同尼尼舞33-34
• 三、 綠春縣樂作舞34-35
• 第二節(jié) 民俗活動中的舞蹈形態(tài)與舞蹈心理特征35-37
• 一、 戈奎鄉(xiāng)棕扇舞35-36
• 二、 大水溝鄉(xiāng)同尼尼舞36-37
• 三、 綠春縣樂作舞37
• 第三節(jié) 藝術加工類的舞蹈形態(tài)和舞蹈心理特征37-40
• 一、 戈奎鄉(xiāng)棕扇舞37-38
• 二、 大水溝鄉(xiāng)同尼尼舞38-39
• 三、 綠春縣樂作舞39-40
• 第四章 當代哈尼族民間舞蹈心理特征在舞蹈教育教學中的應用40-52
• 第一節(jié) 當代哈尼族民間舞蹈心理特征與舞蹈教材建構(gòu)的聯(lián)系40-43
• 一、 教材編創(chuàng)的理念與思路40-42
• 二、 教材編創(chuàng)的目的與意義42-43
• 第二節(jié) 當代哈尼族民間舞蹈心理特征在舞蹈教材編創(chuàng)中的應用43-49
• 一、 傳統(tǒng)舞蹈心理特征與當代舞蹈心理特征的結(jié)合44-45
• 二、 當代哈尼族民間舞蹈心理特征解析及教材教學應用45-49
• 第三節(jié) 當代哈尼族民間舞蹈心理特征在舞蹈教育教學中的重要性49-52
• 一、 突出地方院校特色精品課程49-50
• 二、 當代社會舞蹈專業(yè)人才的培養(yǎng)50-52
• 結(jié)語52-54
• 致謝54-56
• 參考文獻56-57

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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  本文關鍵詞：當代哈尼族民間舞蹈心理特征及在舞蹈教學中的應用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：371563