翻轉(zhuǎn)課堂本身就是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的翻轉(zhuǎn),能夠充分發(fā)揮當(dāng)今信息化教學(xué)技術(shù)的價(jià)值,顯著提高最終的教學(xué)成效。特別是舞蹈專業(yè)本身就是一個(gè)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科,如果能夠靈活使用翻轉(zhuǎn)課堂的方法,那么就可以較好地保證最終的教學(xué)成效。本文先闡述了翻轉(zhuǎn)課堂在高校舞蹈教學(xué)中應(yīng)用的重要意義,接著分析了翻轉(zhuǎn)課堂在舞蹈教學(xué)課前、課中和課后階段中的具體應(yīng)用,最后從注意調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性、充分發(fā)揮信息化技術(shù)的價(jià)值與作用兩個(gè)方面,深入全面地探討了翻轉(zhuǎn)課堂在高校舞蹈教學(xué)體系中應(yīng)用的保障措施。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、翻轉(zhuǎn)課堂在高校舞蹈教學(xué)中應(yīng)用的重要意義
二、翻轉(zhuǎn)課堂在高校舞蹈教學(xué)體系中的具體應(yīng)用策略
    (一) 課前階段
    (二) 課中階段
    (三) 課后階段
三、翻轉(zhuǎn)課堂在高校舞蹈教學(xué)體系中應(yīng)用的保障措施
    (一) 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性
    (二) 充分發(fā)揮信息化技術(shù)的價(jià)值與作用
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3664265