近年來(lái),學(xué)前教育專業(yè)的報(bào)考人數(shù)越來(lái)越多,在男女比例上也越來(lái)越趨于均衡,這是可喜的變化所在。但是,需要注意到的是,學(xué)前教育專業(yè)因傳統(tǒng)教學(xué)方法以及所存在限制等各項(xiàng)問(wèn)題對(duì)于男生發(fā)展而言存在著一定的制約。因此,在新世紀(jì)必須結(jié)合時(shí)代的新需求對(duì)此作出相關(guān)的改革。筆者結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)男幼兒教師舞蹈教學(xué)中存在的問(wèn)題,探究如何解決這些問(wèn)題,試圖為業(yè)務(wù)的推進(jìn)做理論上基礎(chǔ)。 

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【文章目錄】：
引言
一、學(xué)前教育專業(yè)男幼兒師范生舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀
二、學(xué)前教育專業(yè)男幼兒師范生舞蹈教學(xué)的策略
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)背景下學(xué)前教師工作坊的模式探究[J]. 李佳.  黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(06)
[2]幼兒園保教質(zhì)量診斷:從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)[J]. 侯莉敏.  教育科學(xué)論壇. 2019(20)



本文編號(hào)：3659061