秧歌舞蹈在特定的環(huán)境與氣氛中,人們自然地把握了舞蹈的風(fēng)格性,在舞蹈當(dāng)中即興創(chuàng)作,共同表演,相互激發(fā)情感。這種最純樸的舞蹈形式,不僅讓我們深切感受到了最傳統(tǒng)的民族舞蹈文化,還對秧歌舞蹈起到了傳承的作用。學(xué)習(xí)民間舞最重要的是掌握風(fēng)格,這樣才能感受它的民族文化,從肢體到情感體現(xiàn)舞蹈的風(fēng)格特征,從而達到訓(xùn)練的目的。漢族秧歌舞蹈作為民間舞學(xué)科的必修課,訓(xùn)練中的方法和訓(xùn)練的重點體現(xiàn)了它的訓(xùn)練價值。 

【文章來源】：中國民族博覽. 2019,(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、漢族秧歌舞蹈
    (一) 傳統(tǒng)文化的繼承
    (二) 不同地區(qū)風(fēng)格各異
        1. 體現(xiàn)高蹺文化的東北秧歌
        2. 舞戲結(jié)合的膠州秧歌
        3. 自然純樸的云南花燈
    (三) 蘊含的共同特性
        1. 共性一:音樂特點
        2. 共性二:道具運用
        3. 共性三:表演形式
二、漢族秧歌舞蹈的風(fēng)格特性
    (一) 掌握動律, 體現(xiàn)風(fēng)格
    (二) 把握韻律, 表現(xiàn)性格
    (三) 體現(xiàn)傳統(tǒng)的審美特征
三、漢族秧歌舞蹈的訓(xùn)練方法
    (一) 循序漸進的訓(xùn)練方法
        1. 自娛性與表演性
        2. 自娛性是表演性的元素
        3. 兩者共存, 體現(xiàn)循序漸進的訓(xùn)練方法
    (二) 情感主導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣
        1. 包含的三種情感
        2. 啟發(fā)三種情感, 提高學(xué)習(xí)興趣



本文編號：3623556